丹間康仁

タンマヤスヒト | TAMMA Yasuhito

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：教育学 , 教育学

研究キーワード (38件)：学校規模 , 通学路 , スクールバス , 学校再編 , 買い物制約者 , 買い物難民 , コロナ禍 , 校名 , 校歌 , 生活交通 , 人口減少社会 , 農村 , 生産活動 , コミュニティビジネス , 地域交通 , 廃校 , 学校災害遺構 , 対等性 , 学校配置 , 地域振興 , 中山間地域 , 合意形成 , 限界集落 , 地域再生 , School Consolidation , Coproduction , Collaboration , 協働 , 学習 , 社会教育 , 民主主義 , 公民館 , 公共性 , 住民参加 , 学校統廃合 , 教育委員会 , 市町村合併 , 行政

競争的資金等の研究課題 (11件)：

2022 - 2027 学校統廃合と社会教育の共創プロセスに基づく持続可能な地域学校協働システムの構想
2018 - 2024 学習を基盤とした学校統廃合プロセスの検証による地域教育空間持続モデルの構想
2021 - 2023 ポストコロナ社会における持続可能な公民館活動の課題-利用者研究の展開に向けて-
2021 - 2023 社会教育・福祉・予防医療の連携とコミュニティ・エンパワーメントの実証的比較研究
2018 - 2023 東日本大震災被災地のコミュニティ形成を支援する社会教育の構造と論理

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論文 (13件)：

丹間康仁. 地域学校協働活動の持続可能性をめぐる論点-社会教育体制としての位置づけと展開から-. 日本教育経営学会紀要. 2023. No.65. pp.36-52
丹間康仁. コロナ禍における公民館利用団体の学習活動の状況-日野市中央公民館を事例として-. 日本公民館学会年報. 2021. vol.18. pp.118-130
丹間康仁, 竹井沙織, 小宅優美, 橋田慈子. <研究ノート> 学校統廃合を経験した山間へき地出身者の地域認識の変容-中学卒業から高校卒業までの継続的インタビューを手掛かりに-. 日本学習社会学会年報. 2020. vol.16. pp.81-90
丹間康仁. 学校統廃合を契機とした地域づくりの展開-公民館による地域教育体制の再構築-. 日本社会教育学会年報. 2019. vol.63. pp.95-108
丹間康仁, 大蔵真由美, 竹井沙織, 大村隆史. <研究ノート> 芸術文化活動からみた学校と地域の再編・連携の様相-合併地区での学校統廃合の動きを踏まえて-. 日本学習社会学会年報. 2017. vol.13. pp.70-79

MISC (70件)：

Yasuhito TAMMA. Perspectives on High Schools and Local Communities in the Declining Birthrates Society: Based on Fieldwork in Seki City, Gifu Prefecture. Domestic Fieldwork Report 2023 Graduate School of International Development Nagoya University. 2024. pp.4-6
丹間康仁. 少子化時代の高等学校と地域社会を捉える視点-岐阜県関市でのフィールドワークを踏まえて-. 名古屋大学大学院国際開発研究科 2023年度国内実地研修報告書. 2024. pp.1-3
丹間康仁,森村圭介. 地域コミュニティをめぐる公民館研究の視角-ポストコロナ社会に向けたアップデート-. 日本公民館学会年報. 2023. Vol.20. pp.19-25
丹間康仁. 学校統廃合で変わる地域と学校の関係. 都市問題. 2023. vol.114 No.4. pp.61-70
丹間康仁. コロナ禍を経験した公民館の果たす役割-集いと学びを取り戻し、今こそ結び直そう-. コロナ禍における公民館事業の取り組み〈千葉県公民館連絡協議会研究委員会報告書〉vol.27. 2023. pp.53-54

書籍 (25件)：

おかえり!地域のひだまりへ-再び集える公民館・図書館-〈コロナ禍に向き合う社会教育V〉2022年度大学地域連携成果集
2023
あなたもOHANAになれる場所-放課後につながりのたねをまこう-〈コロナ禍に向き合う社会教育IV〉2021年度大学地域連携成果集
2023
地域教育経営論: 学び続けられる地域社会のデザイン
大学教育出版 2022 ISBN:4866922230
ここから紡ぐあなたの物語-公民館とともに歩む-〈コロナ禍に向き合う社会教育III〉2021年度大学地域連携成果集
2022
どんな時でも地域の居場所-つながりを支える公民館-〈コロナ禍に向き合う社会教育II〉2021年度大学地域連携成果集
2022

講演・口頭発表等 (97件)：

シンポジウムを聞いて
(日本公民館学会 2024年度スプリングフォーラム学会創設20周年記念シンポジウムを受けて 2024)
動き出そう!これからの時代の社会教育-ポストコロナのつながりと学び合いのデザイン-
(第58回君津地方社会教育推進大会記念講演 2024)
考えよう! 統廃合後の学校づくりとまちづくり-子どもを育てあえるコミュニティのデザイン-
(江戸川区鹿本地区PTA会長会主催研修 2024)
A Comparative Study on the Educational Role of School Remains in Postearthquake Reconstruction in Taiwan and Japan
(World Education Research Association 2023 Focal Meeting 2023)
教育における今日的課題について-持続可能な学校と地域の協働体制づくり-
(千葉県総合教育センター令和5年度第3回所員研修 2023)

学位 (1件)：

博士(教育学) (筑波大学)

経歴 (7件)：

2024/04 - 現在筑波大学人間系准教授
2020/10 - 2024/03 千葉大学教育学部准教授
2019/04 - 2020/09 帝京大学教育学部教育文化学科准教授
2017/04 - 2019/03 帝京大学教育学部教育文化学科講師
2016/04 - 2017/03 帝京大学教育学部教育文化学科助教

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委員歴 (34件)：

2023/08 - 現在日野市新たな学校づくり・社会教育施設づくり検討委員会副委員長
2022/12 - 現在日本公民館学会年報編集委員会委員長
2022/07 - 現在日野市公民館運営審議会委員
2022/06 - 現在習志野市社会教育委員
2022/04 - 現在船橋市社会教育委員

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受賞 (4件)：

2023/11 - The 2023 WERA Focal Meeting Honourable Mention for Poster Session
2021/07 - The 2021 WERA Focal Meeting Honorable Mention Poster Award
2012/02 - 筑波大学大学院人間総合科学研究科 TF優秀賞
2007/03 - 筑波大学人間学類長賞

所属学会 (10件)：

日本教育行政学会 , 日本教材学会 , 日本教育経営学会 , 日本高校教育学会 , 日本学習社会学会 , 日本教育学会 , 日本地域政策学会 , 日本福祉のまちづくり学会 , 日本公民館学会 , 日本社会教育学会

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