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J-GLOBAL ID：201102279169729950   整理番号：11A1453580

視線一致型及び従来型TV会議システムを利用した2大学間遠隔交流学習

著者 (4件)： 谷田貝雅典 (岡崎女短大) ,  永岡慶三 (早稲田大 人間科学学術院) ,  坂井滋和 (早稲田大 理工学術院) ,  安田孝美 (名古屋大 大学院情報科学研究科)
資料名： 情報文化学会誌  (Journal of Japan Information-Culturology Society)
巻： 18  号： 1  ページ： 34-41  発行年： 2011年07月31日 
JST資料番号： L4116A  ISSN： 1340-6531  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 著者らは以前に高校生に対して一斉講義形式の遠隔教育実験を行い,視線が一致する双方向TV会議システムの利用による教育効果について考察した。本論文では,早稲田大学と岡崎女子短期大学に視線一致型及び従来の視線不一致型会議システムを設置し,長期間に渡る実践的学習活動を行って学習者の学習行動や学習達成感に生じる差異を調べた。まず,1)非課題型交流,2)課題型交流,3)CSCL(Computer Supported Collaborative Learning)による学習支援という学習構成を検討し,1年目の取組みとして遠隔交流学習の構成を確立した。具体的には,1),2)を視線一致型,従来型,実対面で実施して交流学習の終了後に事後質問紙調査を行った。特に,1)において視線一致型は親近感が増し,学習コミュニティの形成に寄与することがわかった。次に,2年目の取組みとして1)から見出した題目の課題討論を行う2)を実施し,得られた質問紙調査結果を共分散構造分析して交流学習因果モデルを導出した。また,3年目に行った交流学習のうちディベートを実施した結果を2)のデータとして,2年目の調査結果との学習内容別比較分析を行い,ディベート学習は実対面よりも視線一致型学習環境の方が有効であることを確かめた。

シソーラス用語： 学習 ,  *eラーニング ,  学校教育 ,  *遠隔会議 ,  CAI【計算機】 ,  アンケート ,  コミュニティ ,  モデル ,  コミュニケーション ,  環境
準シソーラス用語： CSCL【学習】 ,  *テレビ会議 ,  因果モデル ,  *遠隔学習 ,  議論 ,  視線一致型学習環境 ,  質問紙 ,  大学教育

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  その他の情報処理  (JE15050M)

引用文献 (14件)：

• 佐藤利喜夫. 映像電話における撮像管の位置に関する検討. 昭和42年電気四学会連合大会講演論文集, IV-1998. 1967, 2316
• 岐阜県学校間総合ネット. テレビ会議システム活用事例. http://www.gifu-net.ed.jp/tmd/dpto/sogonet/video_conference.html
• 谷田貝雅典. 視線一致型及び従来型テレビ会議システムを利用した遠隔授業と対面授業の教育効果測定. 日本教育工学会論文誌. 2006, 30, 2, 69-78
• 谷田貝雅典. 視線一致型および従来型テレビ会議システムを利用した遠隔授業と対面授業における学習者特性に応じた学習効果の共分散構造分析. 教育システム情報学会誌. 2010, 27, 3, 254-266
• CRATER, T. V. The Picturephone system : Service Standards. Bell system Technical Journal. 1971, 50, 2, 235-269

タイトルに関連する用語 (5件)： 視線 ,  TV会議システム ,  大学 ,  交流 ,  学習