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J-GLOBAL ID：201602216239710565   整理番号：16A0258822

系列学習によって形成された表象に記憶の固定化がもたらす変化

Changes induced in the representation of learned sequences due to memory consolidation

著者 (5件)： 渡辺晃 (東京大学大学院人文社会系研究科) ,  分部利紘 (東京大学大学院教育学研究科) ,  分部利紘 (日本学術振興会) ,  綿村英一郎 (東京大学大学院人文社会系研究科) ,  高野陽太郎 (東京大学大学院人文社会系研究科)
資料名： 認知心理学研究(Web)  (Japanese Journal of Cognitive Psychology (Web))
巻： 13  号： 1  ページ： 23-30 (J-STAGE)  発行年： 2015年 
JST資料番号： U0663A  ISSN： 2185-0321  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 系列学習に関する研究により,学習後に睡眠を経ることで,先行チ...

シソーラス用語： 学習 ,...
準シソーラス用語： チャンク ,...

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分類 (1件)： 応用心理学  (AE02000A)

引用文献 (22件)：

• Clegg, B. A., DiGirolamo, G. J., & Keele, S. W. (1998). Sequence learning. <i>Trends in Cognitive Sciences</i>, <b>2</b>, 275–281.
• Diekelmann, S., & Born, J. (2010). The memory function of sleep. <i>Nature Reviews Neuroscience</i>, <b>11</b>, 114–126.
• Dudai, Y. (2004). The neurobiology of consolidations, or, how stable is the engram? Annual Review of Psychology, 55, 51–86.
• Fischer, S., Hallschmid, M., Elsner, A. L., & Born, J. (2002). Sleep forms memory for finger skills. <i>Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America</i>, <b>99</b>, 11987–11991.
• Fendrich, D. W., Healy, A. F., & Bourne, L. E., Jr. (1991). Long-term repetition effects for motoric and perceptual procedures. <i>Journal of Experimental Psychology: Learning</i>, <i>Memory</i>,<i> and Cognition</i>, <b>17</b>, 137–151.

タイトルに関連する用語 (3件)： 系列学習 ,  表象 ,  記憶の固定化