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J-GLOBAL ID：202202245442320760   整理番号：22A0818851

チームレビューが及ぼす学生の自発的なプログラミング行動への影響についての分析と考察

Analyzing the impact of team review on students’ programming behavior

著者 (2件)： 堀口諒人 (大阪工大) ,  井垣宏 (大阪工大)
資料名： 日本ソフトウェア科学会研究会資料シリーズ(Web)
号： 95  ページ： 108-116 (WEB ONLY)  発行年： 2022年 
JST資料番号： U1180A  ISSN： 1341-870X  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： プログラミング教育においてコードレビューは学生のコーディングスキルや授業満足度の向上に有用であることが知られている.本稿では,プログラミング演習におけるチームでのコードレビューが学生らのプログラミング行動にどのような影響を及ぼすかを分析した.結果として,チームでのレビューを実施したクラスでは,リファクタリングや未実施課題の解決をより積極的に,多くの学生が実施するようになることが分かった.(著者抄録)

シソーラス用語： *計算機プログラミング ,  *レビュー ,  技術教育 ,  プログラムメンテナンス ,  コーディング ,  教示 ,  実習 ,  リファクタリング ,  教育
準シソーラス用語： *プログラミング ,  プログラミング演習 ,  プログラミング教育 ,  授業

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  システムプログラミング一般  (JD03010Y)

タイトルに関連する用語 (6件)： チーム ,  レビュー ,  学生 ,  プログラミング ,  行動 ,  分析