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J-GLOBAL ID：200902236788074811   整理番号：08A0079711

高等学校教科「情報」における実習時間と知識定着度

Correlations between practices and knowledge of information education in high school

著者 (2件)： 布施泉 (北大 情報基盤セ) ,  岡部成玄 (北大 情報基盤セ)
資料名： 情報処理学会研究報告  (IPSJ SIG Technical Reports)
巻： 2007  号： 123(CE-92)  ページ： 103-107  発行年： 2007年12月07日 
JST資料番号： Z0031B  ISSN： 0919-6072  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 北海道大学入学生への全数調査(回収率約96%)を通して,高等...

シソーラス用語： *技術教育 ,...
準シソーラス用語： 学習者 ,...

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分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  応用心理学  (AE02000A)

引用文献 (3件)：

• 布施泉. 高校教科「情報」の教育効果. 情報処理学会情報教育シンポジウム論文集, 2006. 2006, 2006, 8, 277-282
• 西野和典. 大学新入生の教科「情報」に関する知識の調査と考察. 信学技報. 2006, 106, ET2006-41, 29-34
• 西野和典. 普通教科「情報」の理解度調査. 教育システム情報学会第32回全国大会論文集, 2007. 2007, 10-11

タイトルに関連する用語 (4件)： 学校 ,  実習 ,  知識 ,  定着