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J-GLOBAL ID：200902296495251681   整理番号：09A0029762

諸外国では初等理科教育をどのように進めているか(その6)フィンランドの初等理科教育 その高度で正確な学習内容と卓越した教師の学習指導力

著者 (2件)： 鈴木誠 (北大 大学院理学院) ,  野崎由季子 (北大 大学院理学院)
資料名： 化学と教育  (Chemistry & Education)
巻： 56  号： 12  ページ： 638-641  発行年： 2008年12月20日 
JST資料番号： G0942A  ISSN： 0386-2151  CODEN： KAKYEY  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： フィンランドは,国際競争力の上位国の常連である。それを支える教育には,参考にすべき点がある。フィンランドの初等教育における理科教育システムを紹介した。明確な教育理念,体験に基づく知識観,社会的構成主義に基づく学び,高度で正確な学習内容,環境と自然の学習から導入する巧みな理科への誘い,教師の卓越した学習指導力と高度な専門性の6つの点が特徴である。「教える」ではなく,「生徒から引き出す」という学びが教育の基本にあり,そのためには指導内容は臨機応変に変化する。その柔軟性を支えるのが教師の指導力である。

シソーラス用語： *学校教育 ,  *科学教育 ,  *フィンランド共和国 ,  コンテンツ ,  *教師 ,  リーダシップ ,  指導 ,  環境 ,  作業能力
準シソーラス用語： 学習コンテンツ ,  学習指導 ,  指導力 ,  自然 ,  *初等教育 ,  専門性 ,  *理科教育

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

引用文献 (7件)：

• 池田文人. フィンランドの理科教育. 2007
• NUUTINEN, Anna Maaria. Luonnonkirija. 2002, 1
• NUUTINEN, Anna Maaria. Luonnonkirija. 2003, 2
• HONKANEN, Johanna. Luonnonkirija. 2003, 6
• HONKANEN, Johanna. Luonnonkirija fysiikka ja kemia. 2005, 6

タイトルに関連する用語 (6件)： 外国 ,  理科教育 ,  フィンランド ,  学習 ,  教師 ,  指導力