五十嵐元子

イガラシモトコ | Motoko Igarashi

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：特別支援教育

研究キーワード (5件)：対話 , 発達臨床コンサルテーション , 仲間関係 , 発達障がい , インクルーシブ保育

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (19件)：

五十嵐元子, 三山岳. 保育者-保護者-相談員の対話と協働に向けた保育カンファレンスの事例分析-外国にルーツのある子どもの保育相談から-. 早期発達支援研究. 2024. 第7巻. 27-40
Mami Shiratori, Michio Kojima, Motoko Igarashi. Relationship between Burnout, Mental Health, and Assertiveness among Nursery school teachers of Children with Special Needs. Journal of Developmental Disabilities Research. 2023. 1. 1. 18-37
五十嵐元子. 保育巡回相談における相談員と保育者の対話に向けて~リフレクティング・プロセスの効果の検討. 帝京短期大学紀要. 2023. 24. 39-56
林恵, 五十嵐元子, 若林秀樹. 福井県越前市の外国人集住地域における保育-保育者の意識変容からインクルーシブ保育を考える-. 帝京短期大学紀要. 2022. 23. 29-38
五十嵐元子. コロナ禍における保育の物語とインクルーシブ保育-保育者のインタビュー調査から-. 帝京短期大学紀要. 2022. 23. 183-196

MISC (34件)：

五十嵐元子. 「関係づくりの第一歩相手の関心に関心を寄せる」(連載第13回色とりどりの子どもと保護者と保育者と). ちいさいなかま : 保育者と父母を結ぶ雑誌 / 全国保育団体連絡会編. 2024. 752. 86-91
五十嵐元子. 「支援」から「共に歩く」へ-保育現場からの学び-. 子育て研究. 2024. 第14巻. 6-11
林恵, 茂木克浩, 五十嵐元子. 教員の対話から考える保育者養成と多様性-【座談会】人との関係をどう構築するかー. 足利短期大学紀要. 2024. 44. 1. 59-65
五十嵐元子. 「保護者から学んだこと(後編)信頼し、共に考え、共に歩く」(連載第12回色とりどりの子どもと保護者と保育者と). ちいさいなかま : 保育者と父母を結ぶ雑誌 / 全国保育団体連絡会編. 2024. 751. 88-93
五十嵐元子. 「保護者から学んだこと(前編)私たちは常に理解の途中にいる」(連載第11回色とりどりの子どもと保護者と保育者と). ちいさいなかま : 保育者と父母を結ぶ雑誌 / 全国保育団体連絡会編. 2024. 750. 86-91

書籍 (14件)：

講演・口頭発表等 (27件)：

ジェンダー視点から発達・発達支援を考える
(日本発達心理学会第35回大会学会企画シンポジウム 2024)
Inclusive Classroom Profileを用いた園内カンファレンスの試み-インクルーシブな保育環境を構築する園内研修方法の開発に向けて
(日本発達心理学会第35回大会ポスター発表 2024)
リフレクティング・プロセスを取り入れた保育巡回相談-保育者と相談員との対話を促進する-
(日本発達心理学会発達障害分科会 2023年度例会 2023)
気になる子どもの理解のために--色とりどりの子どもと保護者と保育者と
(第55回全国保育団体合同研究集会保育・子育て講座 2023)
インクルーシブ保育を促進する園内研修ツールの開発に向けて
(日本発達心理学会第34回大会ポスター発表 2023)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (8件)：

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委員歴 (5件)：

所属学会 (7件)：

子ども家族早期発達支援学会 , 日本乳幼児教育学会 , 日本教育心理学会 , 日本保育学会 , 日本発達心理学会 , EECERA(ヨーロッパ乳幼児教育学会) , 日本質的心理学会

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