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文献
J-GLOBAL ID:200902001974581270   整理番号:91A0239725

高令者の学習能力の確認 連関学習と優先学習

Identifying the learning capabilities of older adults: Associative and priority learning.
著者 (4件):
ROGERS W A
(Georgia Inst. Technology, GA)
FISK A D
(Georgia Inst. Technology, GA)
GIAMBRA L M
(National Inst. Aging)
ROSENBERG E H
(National Inst. Aging)

資料名:
Proceedings of the Human Factors Society. Annual Meeting  (Proceedings of the Human Factors Society. Annual Meeting)

巻: 34th  号: Vol 1  ページ: 173-177  発行年: 1990年 
JST資料番号: B0411B  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: アメリカ合衆国 (USA)  言語: 英語 (EN)
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