文献
J-GLOBAL ID:200902001974581270
整理番号:91A0239725
高令者の学習能力の確認 連関学習と優先学習
Identifying the learning capabilities of older adults: Associative and priority learning.
著者 (4件):
ROGERS W A
(Georgia Inst. Technology, GA)
,
FISK A D
(Georgia Inst. Technology, GA)
,
GIAMBRA L M
(National Inst. Aging)
,
ROSENBERG E H
(National Inst. Aging)
資料名:
Proceedings of the Human Factors Society. Annual Meeting
(Proceedings of the Human Factors Society. Annual Meeting)
巻:
34th
号:
Vol 1
ページ:
173-177
発行年:
1990年
JST資料番号:
B0411B
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)