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J-GLOBAL ID：200901000887639351
Update date: Feb. 14, 2024
TAKAHASHI AI
タカハシ アイ | TAKAHASHI AI
Affiliation and department：
Job title：
Professor
Research theme for competitive and other funds (11)：
Papers (10)：
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Chiaki Ishiguro, Yuki Sato, Ai Takahashi, Yuko Abe, suko Kato, Haruto Takagishi. Relationships among creativity indices: Creative potential, production, achievement, and beliefs about own creative personality. PLoS ONE. 2022
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Ishiguro, Chiaki Sato, Yuki Takahashi, Ai Abe, Yuko Kakizaki, Hirotaka Okada, Hiroyuki Kato, Etsuko Takagishi, Haruto. Comparing effects of visual thinking strategies in a classroom and a museum. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. 2020
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髙橋愛, 椿敏幸. 基礎知識を理解し深い学びにつなげるための実践活動. 2019年度 授業成果報告書 増刊号. 2020. 20-26
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髙橋愛. 教育実習後に行うフィールドワークを軸としたグループ研究の効果. 玉川大学教師教育リサーチセンター年報. 2018. 8. 131-136
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髙橋愛. 中等教育教員養成における美術科指導-ワークシート作成と運用における指導方法の事例/その1-. 芸術研究8 玉川大学芸術学部研究紀要. 2017. 8. 133-138
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MISC (3)：
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髙橋愛. オンライン授業における反転授業の可能性と演習効果. 2020年度 芸術学部芸術教育学科 授業成果報告書. 2021
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青山中学校, 白木栄世, 関香澄, 髙橋愛. 中学生がつくる美術の授業. 発行準備中. 2021
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髙橋愛. 教育実習事前指導との関連を図り学修視点を自ら構築する教職実践演習. 2017年度 授業成果報告書. 2018. 12-13
Books (3)：
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博物館教育論
玉川大学出版部 2022 ISBN:9784472406171
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インターンシップ実践ガイド 大学と企業の連携
玉川大学出版部 2017 ISBN:9784472405297
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2011 ISBN:9784472404252
Lectures and oral presentations (11)：
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対話型鑑賞の効果(共同研究における視線計測から得た結果)
(研究報告会「授業からつながる造形や美術」 2019)
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鑑賞教育の効果を見直すーレクチャーと対話型鑑賞の比較ー
(日本教育心理学会第60回総会 2018)
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(- 2016)
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(- 2016)
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(- 2015)
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Education (1)：
- 1998 - 2002 茨城大学 教育学部 学校教育教員養成課程美術コース
Work history (5)：
- 2015/04/01 - 現在 Tamagawa University
- 2010/04/01 - 2015/03/31 Tamagawa University
- 2009/04/01 - 2010/03/31 Akikusa Gakuen High School
- 2008/04/01 - 2010/03/31 Tokyo Gakugei University
- 2005/04/01 - 2010/03/31 Akikusa Gakuen Junior College
Association Membership(s) (7)：
日本質的心理学会
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, 日本インターンシップ学会
, 日本教師教育学会
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