FUKUDA Manabu

フクダマナブ | FUKUDA Manabu

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (2)： Philosophy and ethics , Education - general

Research keywords (5)：死の哲学 , 生命と発達に関する哲学 , 現象学的教育研究 , 哲学(現象学及びヘーゲル)と科学との対話 , 否定性

Research theme for competitive and other funds (3)：

Papers (26)：

Manabu Fukuda. Exploring the philosophical concept of my death in the context of biology: the scholarly significance of the unknown. Continental Philosophy Review. 2023. 56. 2. 317-333
福田学. ヘーゲル『大論理学』根拠論からみた対立二極の一体運動 -「私の死」を科学との関係において問うために-. Journal of Integrated Creative Studies. 2020. 2020. pp.1-69〔単著〕
福田学. 「遺伝か環境か」論争から生物学的自他関係論へ-高木由臣『有性生殖論』にみる生命の‘内と外’の誕生-. 『学ぶと教えるの現象学研究』. 2019. 18. pp.72-90〔単著〕
Fukuda Manabu. Research on the Criterion=Zero of 'Life as History' Based on Hegel's Science of Logic : Question of the Space-Time dimension in Biology. 2017. 10. 1. pp.77-105〔単著〕
Question of the Continuity in Piaget's Theory of Development : The Oppositional Unified Relation 《between》 Logic and Psychology. 2017. 17. pp.49-62〔単著〕

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MISC (1)：

Books (2)：

Lectures and oral presentations (7)：

教育政策のグローバライゼーションのもとにおける『比較』の新しい意味」( 指定討論:「比較とは何か?比較研究は何を問題にしているか?」)
(日本教育学会第76回大会、シンポジウムII(於桜美林大学) 2017)
「誤信念課題」における乱された信念の了解-『存在と無』からみた「心」の発達-
(日本教育学会第72回大会(於一橋大学、個人発表) 2013)
教室における逸脱的な言語活動と規範的な「学校言語」との関連性について-私語を起点に学校内のことばを捉え直す試み-
(日本教育方法学会第47回大会(於秋田大学、個人発表) 2011)
「荒れた」クラスにおける「問題行動」をおこさない生徒たちへの関わりについて-メルロ=ポンティの存在論を導きとした「荒れの中心」の捉え直し-
(日本教育方法学会第46回大会(於国士舘大学、個人発表) 2010)
「学級崩壊」のなかでの授業の展開-ポランの価値論に基づく教師-生徒関係の捉え直し-
(日本教育方法学会第44回大会(於愛知教育大学、個人発表) 2008)

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Education (3)：

Professional career (1)：

Association Membership(s) (3)：

日本教育学会 , 実存思想協会 , 教育哲学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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