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J-GLOBAL ID：200901025268614053   Update date: Feb. 04, 2024

Sumiya Shiori

スミヤ シオリ | Sumiya Shiori
Affiliation and department：
Joetsu University of Education Graduate School of Education

About Joetsu University of Education Graduate School of Education


Job title： Professor
Other affiliations (1)：
Research field  (1)： Educational psychology
Research keywords  (38)： gifted child ,  小学生 ,  心理的健康 ,  中学生 ,  小・中学生 ,  インターネット ,  適応感 ,  理解深化 ,  科学的関心 ,  理科 ,  extracurricular activities ,  作文 ,  言語活動 ,  集団活動 ,  課題解決 ,  追究 ,  知的興味・関心 ,  理科教育 ,  school adjustment ,  知的関心 ,  説明活動 ,  学習観 ,  理解 ,  放課後活動 ,  居場所 ,  学習への態度 ,  育児掲示板 ,  預かり保育 ,  育児不安 ,  学習意欲 ,  学校適応 ,  思春期 ,  教育心理学 ,  発達心理学 ,  willingness to learn ,  Adolescence ,  Educational Psychology ,  Developmental Psychology
Research theme for competitive and other funds  (17)：
  • 2017 - 2023 幼児期からの育ち・学びとプロセスの質に関する研究
  • 2018 - 2022 Extracurricular activities that fit both to secondary school students and teachers
  • 2014 - 2017 The significance of play in young childhood
  • 2014 - 2016 幼児教育に関する教員の意識と指導の実際 -幼小連携を促す要因の探求-
  • 2013 - 2014 小学1年生1学期の学習適応に必要な力:授業中の躓き場面から
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Papers (37)：
  • 角谷詩織. 「かもしれない」域を抜けられない現実の中でできること -小山朗子先生の実践報告「ギフティッドと思われる子供は本当にギフティッドか」を通して考えたこと,常日頃考えていること-. 先行学習ジャーナル. 2022. 2. 47-53
  • Sumiya, Shiori. Middle School Teacher’s Perception about Bukatsu and their Psychological States. Bulletin of Joetsu University of Education. 2020. 40. 1. 87-96
  • Sumiya, S. For the Prevention of Misdiagnosis of Gifted Children : Japanese version of "Giftedness or ADD/ADHD Checklist" and "Giftedness/Asperger's Disorder Checklist (GADC)". 2020. 39. 2. 301-309
  • WAKINO Shingo, SUMIYA Shiori. The Significance of Reading Science Books for Junior High School Students: Longitudinal Relationships with Their Interest in Science, Reading Habits, Motivation to Read, Ability to Think, and Future Perspectives. Bulletin of Joetsu University of Education. 2018. 38. 1. 55-64
  • SUMIYA Shiori, UMEKAWA Noriko, KAMEYAMA Toru, WATANABE Noriko. Developing Toddlers’ Cooperative Problem-Solving Abilities through “Totally Absorbed Play”: Integrating Quantitative Data and Educational Practices. Educational Studies. 2017. 59. 59. 63-76
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MISC (19)：
  • 聖教新聞編集部, 角谷詩織. ギフテッドの子への理解と支援. 聖教新聞. 2022
  • デイリー新潮編集部, 角谷詩織. ギフテッド=天才児は誤解 大人の過度な期待がつぶす「子どもの才能」. デイリー新潮. 2022
  • 角谷詩織, 編集, 文責 EDUPEDIA編集部. 均等より平等を~ギフティッドの正しい理解~. EDUPEDIA. 2022
  • 角谷詩織. 身近なギフティッド~その理解と支援のために~. 特別支援教育研究. 2022. 9月. 57-58
  • 角谷詩織. 知能検査とギフティッドの判定. Child Research Net. 2022
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Books (13)：
  • A Parent's Guide to Gifted Children
    Shunjusha Publishing Company 2019
  • Kindergarten Curriculum that support children's "Asobikomu"
    Gakubunsha 2019
  • Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children and Adults: ADHD, Bipolar, OCD, Asperger's, Depression, and Other Disorders [2nd edition]
    2019
  • 生活のなかの発達-現場主義の発達心理学
    新曜社 2019
  • 「実践力」を育てる-上越教育大学からの提言2-
    上越教育大学出版会 2018
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Lectures and oral presentations  (37)：
  • ギフティッドの子どもの 気持ちの理解
    (ギフテッド教育への招待2022・2023 2023)
  • 理事会企画シンポジウム「ギフティッドと子どもの多様性」を終えて
    (日本子ども学会第12回子ども学カフェ 2022)
  • ギフティッドと子どもの多様性
    (日本子ども学会第18回学術集会 2022)
  • 「かもしれない」の域を超えられない中でできること -ギフティッドの可能性を視野に入れる意義-
    (第11回授業高度化セミナー 2022)
  • ギフティッドとは?,ギフティッドと発達障害,ギフティッドと教育,ギフティッドと仕事
    (インクルエキスパート 2022)
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Education (3)：
  • 1999 - 2002 Ochanomizu University Graduate School of Humanities and Sciences Doctoral Program
  • 1997 - 1999 Ochanomizu University Graduate School of Humanities and Sciences Master’s Program
  • 1993 - 1997 Ochanomizu University Human and Social Sciences
Professional career (1)：
  • Ph.D (Developmental Psychology) (Ochanomizu University)
Work history (3)：
  • 2008/09 - 現在 Hyogo University of Teacher Education The Join Graduate School (Ph.D. Program) in Science of School Education Associate Professor
  • 2004/10 - 現在 Joetsu University of Education Associate Professor
  • 2002/04 - 2004/09 Ochanomizu University Research Associate
Committee career (7)：
  • 2017 - 現在 国立教育政策研究所 「幼児期からの育ち・学びと プロセスの質に関する研究」委員
  • 2009/04 - 2017 上越市環境審議会 上越市環境審議会委員
  • 2011/04 - 2012/03 上越教育大学附属幼稚園 上越教育大学附属幼稚園運営指導委員
  • 2009 - 2009 文部科学省初等中等教育局児童生徒課 生徒指導提要の作成に関する協力者会議
  • 2009 - 2009 国立教育政策研究所 研究指定校に関わる企画委員会(小学校 総合的な学習の時間)
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Awards (2)：
  • 2008/07 - HAKUHO FOUNDATION Hakuho Research Grant for Child Education Award
  • 2005/03 - Onuki Hide Educational Award The significance of extracurricular activities and integrated learning for Japanese junior high school students
Association Membership(s) (5)：
World Council for Gifted and Talented Children ,  THE JAPAN SOCIETY FOR CHILD STUDY ,  JAPAN SOCIETY DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY ,  THE JAPANESE PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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