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J-GLOBAL ID：200901025668914056   Update date: Apr. 06, 2024

SATORU NAGAI

ナガイ サトル | SATORU NAGAI
Affiliation and department：
Rissho University Faculty of Psychology Department of Clinical Psychology

About Rissho University Faculty of Psychology Department of Clinical Psychology


Job title： Professor
Research field  (1)： Clinical psychology
Research keywords  (8)： 発達臨床心理学 ,  学校心理学 ,  援助要請 ,  被援助志向性 ,  SOSの出し方教育 ,  メンタルヘルスリテラシー ,  ピア・サポート ,  高等教育
Research theme for competitive and other funds  (9)：
  • 2021 - 2025 対人関係における援助の要請と援助の提供のバランスを形成するメカニズムの検討
  • 2021 - 2024 コミュニティを基盤とした非行少年の社会復帰プロセスの理解と支援に向けた検討
  • 2020 - 2024 いじめ被害児童生徒の援助要請に焦点を当てた教師用「いじめ研修プログラム」の開発
  • 2018 - 2021 矯正・更生保護処遇終了者の社会復帰支援-援助を受ける者から援助要請する者へー
  • 2017 - 2021 援助要請の質に注目した適応的な援助要請のあり方の検討
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Papers (67)：
  • 永井智. 助けてと言えない子供の背景と理解-相談の利益とコスト-. 指導と評価. 2023. 69. 12. 36-38
  • Satoru Nagai, Masato Kimura, Masahiro Honda, Toshiharu Iida, Haruhisa Mizuno. Gender Differences in Help-Seeking: A Meta-analysis of Japanese Studies, Including Unreported Data. Japanese Psychological Research. 2023
  • 岡崎友里加・永井智. 遠まわしな援助要請尺度の作成. 心理臨床学研究. 2023. 41. 2. 139-144
  • 木村真人・水野治久・永井智・本田真大・飯田敏晴. 大学生のオンラインカウンセリングへの援助要請の特徴とその関連要因-コロナ禍初期の調査より-. コミュニティ心理学研究. 2023. 26. 2. 113-121
  • 永井智・木村真人・飯田敏晴・廣井いずみ. 身近な他者への援助要請におけるセルフスティグマ尺度の作成. 学校心理学研究. 2023. 22. 1. 19-27
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MISC (17)：
  • 橋本 剛, 永井 智, 岡田 涼, 中谷 素之, 水野 治久. 援助要請研究のこれまでとこれから学業的援助要請と心理的援助要請のクロスオーバー. 日本心理学会大会発表論文集. 2021. 85. SS-011-SS-011
  • 本田 真大, 中村 菜々子, 永井 智, 木村 真人, 飯田 敏晴, 水野 治久. 援助要請研究に基づくコミュニティ・アプローチの可能性メンタルヘルスリテラシー,スティグマ,オンラインの援助資源と援助要請. 日本心理学会大会発表論文集. 2021. 85. SS-019-SS-019
  • Honda Masahiro, Mizuno Haruhisa, Kimura Masato, An Tingting, Ito Jiro, Nagai Satoru, Yasuda Tomoyuki, Iida Toshiharu. The support systems based on the researches about help-seeking in the real society. The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2020. 84. SS-024-SS-024
  • 永井智. ストレスチェックの更なる活用を目指して. 産学官連携ジャーナル. 2019. 15. 12. 17-18
  • Mizuno Haruhisa, Kimura Masato, Iida Toshiharu, Nagai Satoru, Ishikawa Shin-ichi, Hida Noriko, Fujita Hiroyasu, Honda Masahiro, Ito Minako, Yamamoto Hiroki. Help-Seeking Perspectives for Counseling Practices. The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2019. 83. SS-054-SS-054
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Books (8)：
  • 事例から学ぶ 心理職としての援助要請の視点:「助けて」と言えない人へのカウンセリング
    金子書房 2019
  • チーム学校での効果的な援助
    ナカニシヤ出版 2018
  • A Study of the Relationship Among Variables in Seeking Professional Help
    RISSHO University,Heibonsha 2018
  • 援助要請と被援助志向性の心理学 : 困っていても助けを求められない人の理解と援助
    金子書房 2017
  • 中学生における友人との相談行動:援助要請研究の視点から
    ナカニシヤ出版 2017
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Lectures and oral presentations  (165)：
  • 援助要請研究の新たな方向性
    (日本心理学会第87回大会 2023)
  • 援助要請の性差に関するメタ分析 (2)-未公表データを含めた援助要請意図の性差について-
    (日本心理学会第87回大会 2023)
  • 援助要請の性差に関するメタ分析 (1)-未公表データを含めた援助要請態度の性差について-
    (日本心理学会第87回大会 2023)
  • スマートフォンによる回答形式の違いが心理尺度の回答に及ぼす影響
    (日本パーソナリティ心理学会第32大会 2023)
  • 援助要請の関連要因に関する系統的レビュー (2)-援助要請意図の関連要因-
    (日本教育心理学会第65回総会 2023)
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Education (2)：
  • 2003 - 2008 University of Tsukuba
  • 1999 - 2003 Tokyo Gakugei University
Professional career (2)：
  • 博士(心理学) (筑波大学大学院)
  • 学士(教育学) (東京学芸大学)
Work history (4)：
  • 2019/04 - 現在 Rissho University Faculty of Psychology Department of Clinical Psychology Professor
  • 2013/04 - 2019/03 Rissho University Faculty of Psychology Department of Clinical Psychology Associate Professor
  • 2011/04 - 2013/03 Rissho University Faculty of Psychology Department of Clinical Psychology Assistant Professor (Lecturer)
  • 2008/04 - 2011/03 Rissho University Faculty of Psychology Department of Clinical Psychology Assistant Professor (Lecturer)
Committee career (13)：
  • 2023/04 - 現在 日本パーソナリティ心理学会 編集委員
  • 2023/01 - 現在 日本教育心理学会 編集委員
  • 2022/10 - 現在 日本カウンセリング学会 副編集委員長
  • 2021/04 - 現在 日本コミュニティ心理学会 編集委員長
  • 2018/04 - 現在 日本コミュニティ心理学会 常任理事
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Association Membership(s) (10)：
日本コミュニティ心理学会 ,  日本心理臨床学会 ,  日本感情心理学会 ,  日本学校メンタルヘルス学会 ,  日本パーソナリティ心理学会 ,  日本健康心理学会 ,  日本学校心理学会 ,  日本心理学会 ,  日本教育心理学会 ,  日本カウンセリング学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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