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J-GLOBAL ID：200901032810763504
Update date: Jul. 03, 2023
TOKUI ATSUKO
トクイ アツコ | TOKUI ATSUKO
Affiliation and department：
Job title：
professor
Research theme for competitive and other funds (5)：
- リスク時の外国人相談員に必要な資質・能力の解明と研修モデルの開発:コロナ禍の調査
- 外国人相談員と日本人コーワーカーの異文化間協働を促進する研修プログラムの開発研究
- 複言語サポーターの複言語・複文化能力に関する研究
- バイリンガルサポーターの支援における相互構築コミュニケーションに関する研究
- 地域の外国人支援のコミュニケーションに関する研究
Papers (53)：
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徳井厚子. リスク時における外国人相談員のコミュニケーション支援の課題ーコロナ禍の事例からみえてくるもの. 信州大学教育学部研究論集. 2022. 16. 272-282
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徳井厚子. 外国人相談員に必要な資質・能力を高める研修モデルの構築. 信大国語教育学会. 2021. 第30号. 59-68
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水口崇,徳井厚子. 乳幼児期の協力的コミュニケーションの発達-ヒト固有の精神機能とその神経学的基盤-. 信州大学教育学部研究論集. 2021. 15号. 221-236
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徳井厚子. 幼児期における人間関係に関する研究の動向と課題ー異文化間教育の観点からー. 信州大学教育学部研究論集. 2021. 15号
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徳井厚子. 外国人相談員・日本人コーワーカーの語りにみる「能力」「協働」の比較. 信州大学教育学部研究論集. 2020. 14. 189-196
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MISC (4)：
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(公)連合総合生活開発研究所. 外国人労働者の適正な受け入れと多文化共生社会の形成に向けて. 2022
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異文化間教育学会編. 異文化間教育事典. 2022
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165号WG. 長野オリンピックにおける「一校一国運動」. 日本語教育. 2016. 165号. 50-56
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石井敏・久米昭元編. 異文化コミュニケーション事典. 2013
Books (12)：
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改訂版多文化共生のコミュニケーション
アルク 2020
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文化接触における場としてのダイナミズム(異文化間教育大系2巻)
明石書店 2016
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私はどのような教育実践をめざすのか
春風社 2013
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多文化教育をデザインする
勁草書房 2013
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日本語教育のためのコミュニケーション研究
くろしお出版 2012
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Awards (1)：
- 2008 - 日本語教育学会 日本語教育学会奨励賞
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