KUSAHARA KAZUHIRO

クサハラカズヒロ | KUSAHARA KAZUHIRO

Affiliation and department：
Job title： Professor

Research field (1)： Primary/secondary education and curricula

Research keywords (7)： Teacher Education, Professional Development , instructional design, Decision making of Practice , Geography Education , Social Studies Education , Research Methodology , Curriculum Studies , Citizenship Education|

Research theme for competitive and other funds (27)：

2023 - 2026 多様なキャリアの初任教師教育者のセルフスタディ:教科の本質を教える困難さと専門性
2022 - 2026 授業研究を軸とした教職の高度化に関する国際共同研究プラットフォームの構築
2022 - 2025 教科教育学のターミノロジーとメソドロジーの体系化研究-学術共同体の構築のために-
2022 - 2025 学習者の視点に基づく科学的に有効な教科書デザイン開発:中学生の視線計測による検討
2021 - 2024 How do teachers who teach teachers develop themselves?: Professional growth of teacher educators

2018 - 2023 オーストリア政治教育の挑戦-教室空間で政治問題をいかに教えるか-

2019 - 2022 Research on the Development of Teaching Profession and Training the Teacher Educator focusing on the Functions of Portfolio Evaluation

2019 - 2022 中学生は教科書をどのように見ているのか:「教えたいことが伝わりやすい」教材開発へ

2017 - 2022 International Research on Social Effects of Citizenship Education on Schools

2018 - 2021 Professional Development of Teacher Educators: How to Develop "Teachers of Teachers."

2017 - 2020 Improvement of Teacher's Curriculum by Development of General Purpose Portfolio Evaluation System in University

2017 - 2020 カンボジアにおける持続可能な社会構築のためのカリキュラム・教科書開発支援

2015 - 2018 An International Comparative Study on Disciplinary Paradigms and Social Responsibility of Subject Pedagogy: What are the Foundations of Social Studies Researchers?

2015 - 2018 How to read multimedia text of geography: Psychological approach

2014 - 2016 Preparation and professional development of teacher educators who teach "teaching methods of social studies education": how do teacher educators grow?

2011 - 2014 Creation of Local and World Herritage Education to aproach ESD

2011 - 2014 'Lesson development aimed at improving students' ability to apply social studies knowledge and skills

2011 - 2013 A Study on the Impacts and Acceptance of the theories of US Social Studies Education in Eastern Asian Countries

2010 - 2013 Developing Social Studies Curriculum based on "Inclusiveness" and "Pluralism"

2010 - 2012 International Comparative Study of Textbooks and the Unification of Teaching and Evaluation in Citizenship Related Subjects

2010 - 2012 A Joint Development of "Research Handbook" for the Social Studies Researcher and Practitioner by the Japanese and US educators

2007 - 2009 A Strategy for the Improvement of Social Studies Class

2007 - 2009 The Citizenship of Japanese Youth from the viewpoint of International Standards

2006 - 2008 Theory and Practice of Citizenship Education in Social Studies in case of the United States of America

2003 - 2005 地理カリキュラムおよび地理授業計画書の開発研究

2000 - 2001 現代アメリカ地理カリキュラム開発論研究

1998 - 1999 現代アメリカ地理教育改革論研究

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Papers (133)：

教科教育のカリキュラムポリティクス. 教育学研究. 2023. 90. 1. 166-171
異質な語りを持つ他者との対話と記憶の語り直しを支援する平和教育-広島大学・教育ヴィジョン研究センターの試みから-. ぷらくしす. 2022. 23
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要教育学研究. 教師教育者の専門性開発としての self-study(セルフスタディ)-その理論的背景と日本における受容と再構成-. 学校教育実践学研究. 2022. 2
草原和博. 越境的対話による教科教育の教室空間の変容-社会科を例に-. 教育学研究ジャーナル. 2022. 27. 47-52
大坂遊・草原和博・宇ノ木啓太・小栗優貴・玉井慎也・守谷富士彦・岩佐佳哉・宅島大尭・両角遼平・靑木理恵・岩﨑泰博・正出七瀬・瀬谷敦之・鈩悠介・桃原研斗. 探究的な学びを支援する小学校社会科地域学習用デジタルコンテンツの開発と活用(3)-広域交流型オンライン社会科地域学習の構想-. 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要教育学研究. 2021. 2

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MISC (13)：

井上昌善, 岩崎圭祐, 岡田了祐, 奥村尚, 小野創太, 川口広美, 金鍾成, 草原和博, 田中崚斗, 玉井慎也, et al. 社会科教師の論争問題学習に対するスタンス調査研究. EVRI研究プロジェクト叢書. 2022. 6
草原和博, 大坂遊. 〈世界の研究動向から考える〉社会科授業の理解に役立つ12のキー概念(第12回). 社会科教育. 2019. 719. 124-125
草原和博, 渡邉巧. 社会科授業の理解に役立つ12のキー概念/Pedagogical Content Knowledge(PCK)-教師の技と知恵を言葉にして、専門職としての成長をめざす-. 社会科教育. 2018. 714. 124-125
草原和博. 目標を意識して内容を再構成できる教師のしたたかさ (特集資質・能力を保証するカリキュラム・マネジメント) -- (これからの社会科教師に求められるカリキュラム調整能力(ゲートキーピング力)). 社会科教育. 2016. 53. 8. 12-15
Izumi Fukuya, Aiko Morita, Kazuhiro Kusahara, Takumi Watanabe, Yu Osaka. How do we read expository text with plural maps?. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 2016. 51. 493-493

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Books (43)：

教員養成カリキュラムの持続的構築-教員養成大学としてのメンタリングの方法と意義-
銀河書籍 2023 ISBN:4866452994
第11巻中等社会系教科教育法
協同出版 2021
教育方法50 パンデミック禍の学びと教育実践-学校の困難と変容を検討する-
図書文化社 2021
学びの意味を追究した中学校公民の単元デザイン
明治図書出版 2021 ISBN:9784184205284
学びの意味を追究した中学校歴史の単元デザイン
明治図書出版 2021 ISBN:9784184204249

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Lectures and oral presentations (120)：

教材の民主化-学習者が作り,働きかけ,再構築する教材-
(日本教材学会第35回研究発表大会,シンポジウム「近未来の教材を考える」 2023)
記憶を視点とした平和教育の試み -広島大学EVRIの活動から-
(第8回平和教育学フォーラム,講演 2023)
Dialogue of Difficult Histories Project Between Korean and Japanese Social Studies Pre-Service Teachers: A Design-Based Action Research
(International Assembly Annual Meeting, NCSS(National Council for the Social Studies) 2022)
教師教育者(志望者)はどのような専門性開発を期待しているか- 広島大学EVRIのPD講座参加者の場合 -
(日本教育方法学会第58回大会,自由研究発表第5分科会 2022)
異質な語りを持つ他者との対話と,記憶の語り直しを支援する-広島大学・教育ヴィジョン研究センターの試みから-
(広島大学・ミュンスター大学国際ワークショップ<記憶> 2021)

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Education (3)：

1995 - 1997 Hiroshima University Graduate School, Division of Education Graduate School, Division of Education
1989 - 1993 Hiroshima University Faculty of Education
1989 - 1993 Hiroshima University Faculty of Education

Professional career (2)：

Ph.D. (Hiroshima University)
Master (Hiroshima University)

Work history (9)：

2023/04/01 - Hiroshima University Deputy Executive Directors
2017/07/31 - 2022/03/31 Educational Vision Research Institute Director
2020/04/01 - Hiroshima University Graduate School of Humanities and Social Sciences Professor
2017/04/01 - 2020/03/31 Graduate School of Education Vice Dean
2014/04/01 - 2020/03/31 Hiroshima University Graduate School of Education Professor

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Committee career (1)：

2017/05 - 2018/03 広島県立安芸南高等学校,五日市高等学校学校評議員

Awards (2)：

2017/09/29 - 独立行政法人日本学術振興会理事長平成29年度「科研費」審査委員表彰
2007/10 - Japan Social Studies Research Association Young Investigator Award of JSSRA The Emerging Geogarphy Curriculum As Citizienship Education

Association Membership(s) (9)：

Japan Curriculum Research and Development Association , Japanese Educational Research Association , The Geographic Education Society of Japan , Education in the Social Studies Department Research Association , Japanese Association of the Social Studies , Japanese Educational Research Association for the Social Studies , Japanese Society for Curriculum Studies , National Association for the Study of Educational Methods , NCSS(National Council for the Social Studies)

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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