Ito Takamichi

イトウタカミチ | Ito Takamichi

Affiliation and department：

Research field (2)： Educational psychology , Educational technology

Research keywords (1)： Learning Psychology

Research theme for competitive and other funds (13)：

2023 - 2026 創造と探究を促進する社会的に共有された調整プロセスの解明
2023 - 2026 メタ認知の社会的調整を促す英語学習モデルの検討
2021 - 2024 Development of a learning instructional model encouraging acquisition of self-adjusting learning strategies in physics education
2020 - 2024 高ストレス状況下での集団討議過程とその改善に関わる研究
2020 - 2023 International and comparative study on the multicultural curriculum innovation; focusing on the transformation of Japanese education

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Papers (40)：

伊藤崇達, 梅本貴豊. 学習への動機づけの内在化過程の検証:教室をフィールドとした発話分析に基づいて. 九州大学教職課程研究紀要. 2024. 8. 1-15
Takamichi Ito, Takatoyo Umemoto, Motoyuki Nakaya. Providing and receiving of autonomy support promotes self-efficacy and value for group activities in university and the workplace. International Journal of Educational Research Open. 2024. 7. 100339-100339
Takamichi Ito, Takatoyo Umemoto, Motoyuki Nakaya. Reciprocal Path Model of Autonomous Motivation and Motivational Regulation: Socially Shared Regulation in Intellectual Group Activities. Journal of Educational and Developmental Psychology. 2024. 14. 1. 93-107
伊藤崇達, 涌井恵, 佐藤克敏, 川越裕太郎. 自己調整学習のサイクルに基づく学習方略と動機づけの関係-算数の授業場面に着目した検証-. 九州大学教職課程研究紀要. 2023. 7. 1-17
Takamichi Ito, Takatoyo Umemoto. Examining the causal model between socially shared regulation of motivation, engagement, and creative performance. Thinking Skills and Creativity. 2023. 48. 101288-101288

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MISC (9)：

伊藤崇達. 書評「エピソードに学ぶ教育心理学」. 「書斎の窓」有斐閣. 2022. 684. 53-55
いま、子どもたちの学ぶ意欲にどう寄り添うか. 2020
伊藤崇達. 中谷素之(監訳)「自己調整学習の多様な展開-バリー・ジマーマンへのオマージュ」(第1章,第11章を分担訳)福村出版. 2019
岡田涼, 大谷和大, 伊藤崇達, 平井美佳, 堀口康太, 閻琳. 動機づけ研究の広がりを考える. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2018. 60. 98-99
美馬のゆり, 伊藤崇達. 「学生を自己調整学習者に育てる」監訳,北大路書房. 「学生を自己調整学習者に育てる」. 2017. 1-224

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Books (23)：

『教育展望』特集「主体的な学びを実現する自己調整能力について」(「特別支援教育における自己調整学習について考える」を分担執筆,pp.11-17)
教育調査研究所 2023
柘植雅義(監修)/涌井恵(編著)「特別支援教育とアクティブ・ラーニング-一人ひとりの違いを活かす通常学級での教え方・学び方-」(第4章を分担執筆)
金子書房 2023
教育の未来を研究する会(編)「最新教育動向2022」(「自己調整学習の可能性」を分担執筆)
明治図書 2021
中谷素之・岡田涼・犬塚美輪(編)「子どもと大人の主体的・自律的な学びを支える実践-教師・指導者のための自己調整学習」(第7章を分担執筆)
福村出版 2021
梶田叡一・浅田匡・古川治(監修)/浅田匡・古川治(編著)「教育における評価の再考-人間教育における評価とは何か」(第7章を分担執筆)
ミネルヴァ書房 2021

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Education (2)：

Professional career (1)：

Work history (5)：

2018/10 - 現在 Kyushu University Faculty of Human-Environment Studies
2010/04 - 2018/09 Kyoto University of Education Faculty of Education Educational Science Associate Professor
2008/04 - 2010/03 国立大学法人愛知教育大学, 准教授
2006/04 - 2008/03 国立大学法人愛知教育大学, 専任講師
1998/04 - 2006/03 神戸常盤短期大学, 専任講師

Committee career (11)：

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Awards (1)：

Association Membership(s) (6)：

日本教育心理学会 , 日本教育工学会 , 日本パーソナリティ心理学会 , 日本心理学会 , 日本発達心理学会 , 関西心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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