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J-GLOBAL ID：200901058402284516
Update date: Mar. 01, 2024
KATO, Kazue
KATO, Kazue
Research field (1)：
Foreign language education
Research keywords (1)：
Extensive Reading, Reading Aloud, Autonomous Learning in English language education, Basic English (English learned in junior high school)
Papers (16)：
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伊藤泰子,加藤嘉津枝,臼倉美里,砂田緑,冨水美佳,髙木哲也. 高校生ライティングの縦断的研究:名詞句把握能力と使用する力の関係性. KATE Journal. 2022. 36. 57-70
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関東甲信越英語教育学会 研究推進委員会 (委員長:臼倉美里(東京学芸大学), 副委員長:伊藤泰子(神田外語大学),委員:井戸聖宏 (早稲田中学校・高等学校), 大關 晋(日本大学附属第二中学校・高等学校), 加藤嘉津枝(日本大学), 後上雅士(早稲田中学校・高等学校), 駒形知彦(埼玉県立与野高等学校), 鈴木祐一(神奈川大学), 高木哲也(東京家政大学附属女子中学校・高等学校), 田辺博史(青山学院高等部), 冨水美佳(東洋大学京北中学高等学校), et al. To What Extent Do Japanese High School Students Acquire What They Have Learned in Junior High School?. KATE Journal. 2018. 32. 115-128
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YABUKOSHI, Tomoko & KATO, Kazue. Facilitating Japanese College Students’Autonomous Learning Outside the English Classroom. The Language Teacher. 2017. 41. 5. 3-10
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USUKURA, M., Ido, T. 日本人英語学習者の音読と意味処理の関係. 英語授業研究学会紀要. 2012. 21. 3-14
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The Effects of Extensive Reading on Japanese University EFL Learners: 30-minute In-Class Reading. Research Bulletin Liberal Arts Nihon University College of Economics. 2012. 69
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Books (1)：
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L2 Speech Learning: Perception and production of English by Japanese native speakers
VDM Verlag Dr. Muller 2009 ISBN:9783639177961
Lectures and oral presentations (19)：
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高校生は 英作文で複雑な名詞句を使うようになるか?:1年間の縦断研究
(全国英語教育学会 第46回長野研究大会 2021)
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「日本人高校生の名詞句把握能力はどのように伸びていくのか-名詞句把握テストとライティングテストから見えてくること-」
(JASELE Hirosaki 2019 2019)
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「日本人高校生の名詞句把握能力はどのように伸びていくのか -縦断的研究から見えてくること-」
(JASELE Kyoto 2018 2018)
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高校生は中学英語をどの程度使いこなせるか
(関東甲信越英語教育学会 第41回新潟研究大会 2017)
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高校生に中学英語はどのくらい定着しているのか? ~高校生を対象としたミニ・リサーチの結果から考える~
(関東甲信越英語教育学会 第16回英語教育「なんでだろう」座談会 2016)
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Committee career (1)：
- 2009/08 - 現在 関東甲信越英語教育学会 研究推進委員
Association Membership(s) (5)：
全国英語教育学会
, 関東甲信越英語教育学会
, The Japan Second Language Association
, The Japan Association of College English Teachers
, The European Second Language Association (EUROSLA)
