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J-GLOBAL ID:200901085349558665   Update date: Aug. 15, 2022

Sekine Toshiharu

セキネ トシハル | Sekine Toshiharu
Affiliation and department:
Job title: Associate Professor
Homepage URL  (1): http://www.toin.ac.jp/
Research field  (3): Educational technology ,  Intelligent informatics ,  Information theory
Research keywords  (6): 画像処理 ,  教育工学 ,  情報処理 ,  Computer Graphics ,  Computer Aided Instruction ,  Information Processing
Research theme for competitive and other funds  (8):
  • コンピュータグラフィクス
  • コンピュータシミュレーション
  • 工学基礎実験用映像教材の開発とその教育効果
  • 情報教育に関する研究
  • Computer Graphics
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MISC (66):
  • 在留外国人子女のためのデジタルコンテンツ理科教材開発の設計. 第11回日本教育メディア学会年次大会発表論文集. 2004. pp.113-pp. 114
  • Digital Contents for Children of Foreigners of Japanese Ancestry Development of Science Materials and their Educational Effects. International Symposium & Conference Educational Media in Schools. 2004. pp 209-pp. 217
  • A Design of Development of Science Materials Digital Contents for Children of Foreigners in Japanese. Proćeedings of the 2004 Conference of JAEMS. 2004. JAEMS 2004 pp. 113-pp. 114
  • Digital Contents for Children of Foreigners of Japanese Ancestry Development of Science Materials and their Educational Effects. International Symposium & Conference Educational Media in Schools. 2004. pp 209-pp. 217
  • 3次元CGによるディジタルアーカイブ. 日本図学会2003年度大会学術講演論文集. 2003. 27-32
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Books (21):
  • A Modeling of Digital Arckives by 3DCG
    Japan Society for Graphic Science 2003 Conferences 2003
  • Applied OpenGL Graphics
    Morikita 2003
  • 応用OpenGLグラフィックス
    森北出版社 2003
  • A Modeling of Digital Arckives by 3DCG
    Japan Society for Graphic Science 2003 Conferences 2003
  • Applied OpenGL Graphics
    Morikita 2003
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Works (2):
  • 在留外国人子女のためのディジタルコンテンツ理科教材の開発
    2004 - 2005
  • Development of Science Materials in Digital Contents for Children of Foreigners in Japanese.
    2004 - 2005
Association Membership(s) (4):
日本図学会 ,  日本教育メディア学会 ,  電子情報通信学会 ,  日本教育工学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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