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J-GLOBAL ID:200901090484730064
Update date: Mar. 31, 2024
Shigeki Sonoyama
ソノヤマ シゲキ | Shigeki Sonoyama
Affiliation and department:
Job title:
代表
Other affiliations (1):
Research field (2):
Special needs education
, Clinical psychology
Research keywords (7):
Selective Mutism
, Selective Mutism
, Challenging Behavior
, Special Education
, Applied Behavior Analysis
, Autism
, Early Childhood Special Education
Research theme for competitive and other funds (14):
- 2019 - 2023 場面緘黙児の早期発見・早期支援・経過把握の方法開発
- 2017 - 2020 Case study and investigation of methods for supporting Chinese children with disabilities living in Japan
- 2016 - 2019 選択性緘黙児童生徒の多様な状態像の解明と個に応じた支援方法の検討
- 2016 - 2019 知的障害特別支援学校における不登校の実態と支援方法の検討
- 2014 - 2018 Interdisciplinary research of reasonable accommodation on academic support for students with disabilities
- 2015 - 2018 中国における自閉症教育カリキュラムの開発に関する研究
- 2013 - 2017 A comprehensive study on the creation and contribution of special needs education as a global standard
- 2013 - 2016 中国における自閉症児に対する教育方法の開発に関する研究
- 2011 - 2015 The innovated perspective of Japanese history of education of children with disabilities studies through the critical and comprehensive analysis of them and the modern significance of it
- 2009 - 2013 特別支援教育において個性を発現させるための情動・動機を重視した認知発達の促進
- 2010 - 2013 選択性緘黙の内的世界の探究と治療教育的アプローチの開発
- 2007 - 2009 自閉症児者のサヴァン・スキルの探究と行動問題の改善に関する研究
- 2005 - 2008 Development of comprehensive support system for the realization of inclusive society
- 2003 - 2005 Development of assessment strategies and intervention programs for children with High-functioning Autism, Learning Disabilities, and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorders.
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Papers (128):
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Fujiwara Aya, Sonoyama Shigeki. Children’s Social Interaction in Pre-school Education and Childcare Settings: A Systematic Review. Child & Youth Care Forum. 2022
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Hong Pei, Shigeki Sonoyma. Skill building for teachers at a Chinese special needs school through international videophone teleconsultation: Helping teachers develop and improve choice-making in students with intellectual disabilities. International Journal of Disability, Development and Education. 2022. 69. 5. 1755-1771
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岩本佳世, 園山繁樹. 小学校通常学級におけるトゥートリングを促進させるための相互依存型集団随伴性に基づく支援の効果. 教育心理学研究. 2021. 69. 3. 317-328
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下山真衣, 園山繁樹. 知的障害者の精神疾患と問題行動の発生と関連要因. 福祉心理学研究. 2021. 18. 1. 62-71
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Takanobu Sakai, Shigeki Sonoyama. The mental health status of Japanese high school students with autism spectrum disorder tendency. 障害科学研究. 2021. 45. 43-51
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MISC (75):
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園山繁樹. 専門図書紹介:Selective Mutism: An Assessment and Intervention Guide for Therapists, Educators, and Parents: Revised and Updated Edition (2023). KBS発達教育支援研究所紀要. 2024. 1. 31-33
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園山繁樹. 小学校入学を契機に場面緘黙症状を呈した女児の母親に対するオンライン・コンサルテーション. KBS発達教育支援研究所紀要. 2024. 1. 1-17
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奥村 真衣子, 園山 繁樹. 場面緘黙のある生徒の高校入試における課題と改善への提言-思考力・判断力・表現力等の育成 と評価から考える-. 場面緘黙研究. 2024. 2. 1. 11-16
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佐藤久美, 園山繁樹. 米国における場面緘黙支援の動向-Selective Mutism Association 年次大会 2022 参加報告-. 郡山女子大学教職年報. 2023. 1. 21-29
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園山繁樹. 特別支援学校教諭教職課程における情緒障害の学び. 場面緘黙研究. 2023. 1. 1. 27-33
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Books (81):
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図解言語聴覚療法技術ガイド(第2版)
文光堂 2022
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チャレンジング行動ー強度行動障害を深く理解するためにー
二瓶社 2022
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場面緘黙支援入門:幼稚園や学校で話せない子どものための
学苑社 2022
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福祉心理学(公認心理師スタンダードテキストシリーズ17)
ミネルヴァ書房 2021
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新たな未来へ 日本自閉症スペクトラム学会20周年記念誌
東信堂 2021
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Lectures and oral presentations (85):
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強度行動障害に対して応用行動分析学は何ができるのか
(日本行動分析学会第41回年次大会 2023)
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わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるIX -高校入試における場面緘黙のある受験生の「英語スピーキングテスト」及び「自己表現」 をめぐって-
(日本特殊教育学会第61回大会 2023)
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師の教えを刻んで~行動分析学を基にした臨床スキルの継承~
(日本行動分析学会第40回年次大会 2022)
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知的障害特別支援学校における「遊びの指導」の今(4) -学童期段階のASD 児に遊び環境を設定することの意義と具体的な方法-
(日本特殊教育学会第60回大会 2022)
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日本における場面緘黙の高リスク児スクリーニングのための 後方視的行動抑制アセスメント尺度(RASBI-J)の開発(第2 報)
(日本特殊教育学会第60回大会 2022)
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Education (3):
- 1981 - 1988 University of Tsukuba Graduate School, Division of Special Education Disability Sciences
- 1979 - 1981 Osaka Kyoiku University Graduate School, Division of Education
- 1975 - 1979 Osaka Kyoiku University Faculty of Education Course for Teachers of Mentally Retarded Children
Professional career (3):
- PhD(Education) (University of Tsukuba)
- 教育学修士 (筑波大学)
- 教育学修士 (大阪教育大学)
Work history (11):
- 2023/04 - 現在 KBS発達教育支援研究所 代表
- 2019/04 - 現在 University of Tsukuba
- 2019/04 - 2023/03 The University of Shimane Professor
- 2011/10 - 2019/03 University of Tsukuba Faculty of Human Sciences
- 2004/11/16 - 2011/09 University of Tsukuba
- 2004/04 - 2004/10 University of Tsukuba
- 2002/01/01 - 2004/03/31 University of Tsukuba
- 1999/04/01 - 2001/12/31 Seinan Jo Gakuin University Faculty of Welfare and Nursing Professor
- 1995/04/01 - 1998/03/31 Seinan Jo Gakuin University Faculty of Welfare and Nursing Associate Professor
- 1993/04/01 - 1995/03/31 Chugoku Junior College
- 1990/04/01 - 1993/03/31 Chugoku Junior College
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Committee career (37):
- 2021/04 - 現在 障害科学学会 会長
- 2020/06 - 現在 一般社団法人日本特殊教育学会 代議員、常任編集委員
- 2018/09 - 現在 日本場面緘黙研究会 会長
- 2017/09 - 2023/03 日本自閉症スペクトラム学会 評議員
- 2018/04 - 2021/03 障害科学学会 理事、副会長
- 2016/07 - 2020/07 日本福祉心理学会 常任理事
- 2016/06 - 2020/06 一般社団法人日本特殊教育学会 理事、統括編集委員長
- 2017/06 - 2019/06 一般社団法人日本行動分析学会 理事
- 2013 - 2017/08 日本自閉症スペクトラム学会 副会長、常任理事
- 2015/06 - 2017/06 一般社団法人日本行動分析学会 副理事長
- 2005/07 - 2016/07 日本福祉心理学会 常任理事、編集委員長
- 2013/06 - 2016/06 一般社団法人日本特殊教育学会 理事、和文誌編集委員長
- 2001 - 2016 日本行動療法学会 編集委員
- 2012/03 - 2015/05 日本行動分析学会 理事長
- 2014/07/01 - 2015/03/31 茨城県立つくば特別支援学校 自立活動に関する実践研究及び個別相談業務の協力者
- 2012/04 - 2015/03 独立行政法人日本学術振興会学術システム研究センター 専門研究員
- 2012/05 - 2014/03 茨城県立つくば特別支援学校 学校評議員
- 2012 - 2014 障害科学学会 理事,副会長
- 2011/10 - 2012/08 日本自閉症スペクトラム学会 第11回研究大会実行委員長
- 2010/07 - 2012/03 茨城県立つくば養護学校 学校評議員
- 2009 - 2012 日本行動分析学会 常任理事
- 2005 - 2012 日本自閉症スペクトラム学会 評議員
- 2002/04 - 2011/03 足立区 教育相談センタースーパーバイザー
- 2009/08 - 2010/07 日本福祉心理学会 第8回大会実行委員長
- 2009/06 - 2010/03 埼玉県立春日部特別支援学校 学校評議員
- 2009/04 - 2009/07 日本行動分析学会 第27回年次大会実行委員長
- 2003/06 - 2009/05 つくば市 障害児就学指導委員会委員
- 2009 - 障害科学学会 理事
- 2003/06 - 2008/03 茨城県社会福祉事業団 茨城県立あすなろの郷強度行動障害処遇アドバイザー
- 2003 - 2008 日本行動分析学会 理事
- 2004/07 - 2007/03 つくば市 障害者計画策定懇談会委員
- 2005/07 - 2006/03 茨城県 特別支援教育体制推進事業巡回相談員
- 2005/05 - 2006/03 茨城県 特別支援教育支援体制整備事業専門家会議委員
- 2004 - 2006 日本特殊教育学会 常任理事
- 2003/10 - 2004/03 取手市 障害者福祉計画策定委員会委員
- 2000/11 - 2001/12 北九州市 社会福祉審議会委員
- 2001 - 日本特殊教育学会 常任編集委員
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Awards (1):
- 2019/02 - 筑波大学 2018年度Best Faculty Member
Association Membership(s) (4):
日本場面緘黙研究会
, 障害科学学会
, The Japanese Association for Behavior Analysis
, THE JAPANESE ASSOCIATION OF SPECIAL EDUCATION
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