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J-GLOBAL ID:200901098507863378   Update date: Sep. 23, 2022

Miyazaki Nanako

ミヤザキ ナナコ | Miyazaki Nanako
Affiliation and department:
Job title: Associate Professor
Research keywords  (3): 文章表現教育 ,  アカデミックジャパニーズ ,  日本語教育
Research theme for competitive and other funds  (2):
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MISC (9):
  • 千田昭予, 津花知子, 中山由佳, 宮崎七湖, 村上まさみ. 実務研修における初級・初中級日本語学習者の言語使用-外国人ビジネスパーソンへのインタビュー調査よりー. 『専門日本語教育研究』. 2013. 14
  • 宮﨑七湖, 千田昭予, 高山幸巳, 津花知子, 中山由佳, 村上まさみ. ビジネスパーソンが書くことを通して学ぶ活動の意義-初級日本語クラスのデザインと実践から-. WEB 版『日本語教育実践研究フォーラム報告』. 2010
  • 宮﨑七湖. 大学院留学生の文章課題遂行過程における管理プロセス-文法外コミュニケーション行動の分析-. 日本語教育研究. 2008. 53. 65-80
  • MIYAZAKI Nanako. Current situation of usage of writing models in writing assignments among international graduate school students. 2008. 36. 1-10
  • Management processes in the conduct of writing assignments by foreign graduate students: an analysis of the process of performing summarizing assignments. Journal of international students education. 2006. 11. 25-43
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Books (2):
  • 「初対面日本語母語話者間の会話に見られる敬語のバリエーションの研究」宮崎里司・ヘレン・マリオット共編『接触場面と日本語教育-ネウストプニーのインパクト-』
    明治書院 2003 ISBN:4625433193
  • 『人文系大学院留学生の文章課題遂行過程における管理プロセス』
    早稲田大学出版部
Lectures and oral presentations  (10):
  • 日本語教育における会話データ分析の社会的貢献の可能性を考える-研究の時代的変遷の調査をもとに
    (2012年日本語教育国際研究大会 2012)
  • 学習者の経験と視点を取り入れた教材の開発-留学生用のケース教材集開発のプロセスから-
    (2012年日本語教育国際大会 2012)
  • ケース教材を用いた討論活動から留学生は何を学んだのか
    (2012年度日本語教育学会秋季大会 2012)
  • ケース教材を用いた留学生に対する日本語教育実践
    (2011年世界日本語教育研究大会 2011)
  • 「語る表現」によって運用力を伸ばす初級ビジネス日本語のコースデザイン
    (2010年度日本語教育学会春季大会(於早稲田大学) 2010)
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Education (8):
  • - 2009 Waseda University
  • - 2009 Waseda University Graduate School of Japanese Applied Linguistics
  • - 2003 Waseda University
  • - 2003 Waseda University Graduate School of Japanese Applied Linguistics
  • - 1997 モナッシュ大学大学院 日本語応用言語学
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Professional career (3):
  • MA. (Monash University)
  • 修士 (早稲田大学)
  • 修士 (その他(海外の大学等))
Association Membership(s) (3):
日本語教育学会 ,  留学生教育学会 ,  専門日本語教育学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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