Keisuke Yamada

• 2020 - 2024 理学療法学生の実習後の精神的成長を促す心理教育プログラムの作成と実施
• 2018 - 2022 Development of a support group program for bereaved families who lost their spouse to cancer
• 2019 - 境界性パーソナリティ障害に対する認知行動的グループ療法の効果研究
• 2015 - 2018 感情のコントロールに困難を抱えた若者に対する認知行動的グループ療法の効果研究
• 2013 - 2017 メンタルタフネスの実態把握と向上に関する縦断的研究 研究課題

• 寺島 瞳, 藤里 紘子, 大久保 智紗, 山田 圭介. 【グループで日常臨床を変える さまざまな場面での活用術】疾患別 境界性パーナリティ障害に対する集団精神療法 Systems Training for Emotional Predictability and Problem Solving:STEPPS. 精神療法. 2023. 増刊10. 191-198
• Pilot Study of Systems Training for Emotional Predictability and Problem Solving (STEPPS) Short Version for Adolescents with Emotion Dysregulation in Japan. 2019. 19. 4. 471-476
• 寺島 瞳, 藤里 紘子, 大久保 智紗, 山田 圭介, 伊里 綾子, 宮前 光宏. 境界性パーソナリティ障害に対する感情予測と問題解決のためのシステムズトレーニング(STEPPS). 和洋女子大学紀要. 2019. 60. 73-82
• 藤里 紘子, 山田 圭介, 大久保 智紗, 宮前 光宏, 伊里 綾子, 寺島 瞳. 感情調整が困難な学生に対する感情予測と問題解決のためのシステムズトレーニングの実施可能性と有効性. 認知療法研究. 2019. 12. 1. 46-57
• 山田 圭介, 石村郁夫, 杉江 征. あがりへの過度な意識集中が主観的成功感に与える影響. つくば国際大学研究紀要. 2018. 24. 1-12

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• Hitomi Terashima, Chisa Okubo, Ayako Isato, Keisuke Yamada, Mitsuhiro Miyamae, Hiroko Fujisato. Comparing effectiveness between short version and full version of STEPPS for university students in Japan. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 2016. 51. 153-153
• Mitsuhiro Miyamae, Hiroko Fujisato, Keisuke Yamada, Ayako Sato, Chisa Okubo, Hitomi Terashima. The effects of borderline personality disorder (BPD) trait on emotion dysregulation and the severity of BPD symptoms in Japanese nonclinical adolescents. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 2016. 51. 140-140
• 山田圭介. 子どものココロに届く教育心理学 第11回教室で使える心理療法~認知・感情・行動~. 教職課程. 2016. 40. 109
• 伊里 綾子, 藤里 紘子, 山田 圭介, 大久保 智紗, 宮前 光宏, 板垣 佳苗, 寺島 瞳. P2-18 Quick Evaluation of Severity over Time 日本語版(QuEST-J)の開発と信頼性・妥当性の検討(一般演題). 日本認知・行動療法学会大会プログラム・抄録集. 2015. 41. 216-217
• 山田圭介. 子どものココロに届く教育心理学 第9回 人格とは何か?~生徒の支援のために~. 教職課程. 2014. 40. 91

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• 学校現場で役立つ教育相談 : 教師をめざす人のために
  北大路書房 2020 ISBN:9784762831256

• The association between emotion regulation strategies and cognition in speech situations and speech estimation.
  (2016)
• The intervention effects of the full version of Systems Training for Emotional Predictability and Problem Solving (STEPPS) in Japanese university students.
  (The International Society for the Study of Personality Disorders (ISSPD) XIV. 2015)
• 大学講義の延長としてのAT講習における参加者の特徴
  (2010)

• 2010 - 2015 University of Tsukuba
• 2008 - 2010 University of Tsukuba

• 博士(心理学) (筑波大学)

• 2023/04 - 現在 東都大学 幕張ヒューマンケア学部 理学療法学科 准教授
• 2019/04 - 2023/03 東都大学 幕張ヒューマンケア学部 理学療法学科 講師
• 2012/04 - 2019/03 Tsukuba International University Faculty of Industrial Researches and Social Services

• 2020/11 - 千葉工業大学 令和2年度前期グッド・レクチャー賞 「心理学」 木曜5限,7限
• 日本感情心理学会 感情心理学研究優秀論文賞 青年におけるBPD症状の重症度を捉えるJapanese version of Quick Evaluation of Severity over Time(QuEST-J)の開発と信頼性・妥当性の検討

JAPANESE ASSOCIATION OF STUDENT COUNSELING ,  THE JAPANESE ASSOCIATION FOR COGNITIVE THERAPY ,  Japanese Association of Behavioral and Cognitive Therapies ,  THE ASSOCIATION OF JAPANESE CLINICAL PSYCHOLOGY ,  JAPAN SOCIETY FOR RESEARCH ON EMOTIONS ,  JAPANESE SOCIETY OF AUTOGENIC THERAPY ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF HEALTH PSYCHOLOGY ,  THE JAPANESE PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION