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J-GLOBAL ID：201301085561647123
Update date: Feb. 01, 2024
Yoshiko Kitada
キタダ ヨシコ | Yoshiko Kitada
Affiliation and department：
Job title：
Professor
Research field (1)：
Education - general
Research theme for competitive and other funds (5)：
- 2023 - 2026 A Comparative Research on Teacher Working Hour Models Based on the Professional Autonomy
- 2019 - 2024 A study of comprehensive sexuality education guidelines and its lesson practice based on gender equality and diversity
- 2017 - 2022 「ケアリング・コミュニティとしての学校」における教師の専門的力量形成過程の研究
- 2017 - 2019 empowering women teachers in building caring learning community
- 2011 - 2015 Role of Principal's Leadership in Teachers' Professional Development through Schoolwide Lesson Study
Papers (17)：
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Yoshiko Kitada. Teacher Agency in the Modification of Japanese Lesson Study in the United States. Educational Studies in Japan. 2022. 16. 45-57
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北田佳子. 「深い学び」の実現に向けた授業研究とカリキュラム・マネジメントをつなぐために -NPDLの「ディープラーニング」の取り組みに着目して. 学校教育研究. 2022. 37. 8-21
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北田 佳子. カリフォルニア州における「区画税」制度の意義と課題 : サンフランシスコ・ベイエリアの富裕学区と貧困学区に着目して-特集 公正とエクセレンスを追求する米国の公立学校改革. アメリカ教育研究 = American educational studies / アメリカ教育学会 編. 2022. 32. 33-51
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ASAI Sachiko, KURODA Yuki, KITADA Yoshiko. Reggio Inspiration in Ontario, Canada : Focusing on the Implementation of Full-day Kindergartens. 2021. 60. 645-662
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ASAI Sachiko, KURODA Yuki, KANETA Yuko, KITADA Yoshiko, SHIBATA Mariko, SHIN Jiwon, TAMAKI Kumiko, MOCHIZUKI Kazue. Development of Teacher-Community in an Elementary School Reform:: Focusing on Teachers’ Narratives Sharing Their “Inabilities”. The Annual Bulletin of the Japanese Society for the Study on Teacher Education. 2018. 27. 110-121
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MISC (9)：
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北田 佳子. アメリカにおける性教育政策の現状-特集 世界の性教育のつくりかた. Sexuality / "人間と性"教育研究協議会 企画編集. 2022. 106. 16-27
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北田 佳子. 松下 佳代 著『対話型論証による学びのデザイン 学校で身につけてほしいたった一つのこと』. 教育学研究. 2021. 88. 4. 693-694
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北田 佳子. 広島大学教育方法学研究室・深澤広明・吉田成章(責任編集)『学習集団研究の現在 Vol.1 いま求められる授業作りの転換』A5判, 155頁, 溪水社, 2016年, 本体1800円. 教育方法学研究. 2018. 43. 123-123
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黒田 友紀, 金田 裕子, 北田 佳子, 浅井 幸子, 申 智媛, 望月 一枝, 玉城 久美子, 柴田 万里子. 学校における「自分の言葉」の探求-オーセンティシティの視点からー. 日本教育学会大會研究発表要項. 2018. 77. 155-156
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北田佳子. 専門職としての教師の学び. 教師教育研究ハンドブック. 2017. 262-265
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Books (17)：
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これからの教師研究-20の事例にみる教師研究方法論
東京図書 2021 ISBN:4489023626
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ワークで学ぶ教育の方法と技術
ナカニシヤ出版 2019 ISBN:9784779514180
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デューイ著作集6 教育1 学校と社会,ほか
東京大学出版会 2019 ISBN:4130142062
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Lesson study and schools as learning communities : Asian school reform in theory and practice
Routledge 2018 ISBN:9781138915282
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学習科学ハンドブック 第二版 第1巻: 基礎/方法論
北大路書房 2018 ISBN:9784762830259
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Lectures and oral presentations (27)：
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Collaborative Learning for Creating Democratic Classrooms
(10th International Conference of School as Learning Community 2023)
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Teaching for Social Justice at School as Learning Community
(The 9th International Conference of School as Learning Community 2022)
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アメリカにおけるLesson Studyの展開:Mills CollegeのLesson Studyグループの役割に着目して
(日本教師教育学会第31回研究大会 2021)
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社会的公正を志向するLesson Study:米国サンフランシスコ統合学区の取り組みから
(日本教育方法学会第57回大会 2021)
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The Power of Learning Community under the COVID-19 Pandemic
(The 8th International Conference of School of Learning Community 2021)
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