Asada Yutaka

アサダユタカ | Asada Yutaka

Affiliation and department：

Research field (4)： Primary/secondary education and curricula , Sociology , Hygiene and public health (non-laboratory) , Hygiene and public health (laboratory)

Research keywords (22)：国際交流 , 学際性 , 人間形成 , リベラルアーツ , 国際社会において求められる資質 , 自己形成 , ポートフォリオ , グローバル時代の歴史 , 日本社会の歴史 , 公民 , 多様性 , 倫理 , キャリア形成 , 多文化共生 , 専門職キャリア , 異文化理解 , キャリア教育 , 教員養成 , ラーニングスキル , カリキュラム , 保健統計学 , いじめ

Research theme for competitive and other funds (11)：

2012 - 2017 保健統計の教授・学習方法に関する研究
2014 - 2016 Internet Addiction Curriculum Development
2013 - 2014 Curriculum development of internet risk education to protect children from internet damage
2004 - 2006 Study of effectiveness of a minor home and group home to a Child Care Institution
2003 - 2005 Development of effective, educational model for food custom improvement

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Papers (71)：

浅田豊. ウィズ・コロナ時代における子どもの健康・生活への支援健康教育TYA方式を事例とした実践・応用の観点から. 日本健康教育学会誌. 2023. 31. Suppl. 155-155
浅田豊. ウィズコロナ時代の受講者の個別ニーズに対応した教材の再構築に関する考察. 青森中央短期大学研究紀要. 2023. 36. 1. 55-60
廣森直子, 山田真司他, 浅田豊共. グループ討論における議論の構造の共起ネットワークにおける分析の試み. 青森保健医療研究. 2023. 4. 2. 80-87
角濱春美, 李相潤他計, 浅田豊共. 模擬討論の役割分析による大学1年生と4年生の比較. 青森保健医療研究. 2023. 4. 2. 72-79
浅田豊, 川内規会他. 大学1・4年生による模擬討論の論点から見た議論の発展性の比較. 青森保健医療研究. 2023. 4. 2. 65-71

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MISC (111)：

浅田豊. 健康教育TYA方式の応用的側面に関する考察. 健康教育学会. 2022. 2022. 1. 101-101
浅田豊. ウィズコロナ時代の健康教育方法に関する一考察. 日本健康教育学会大会. 2021. 2021. 1. 101-101
浅田豊. ヘルスプロモーションの推進に資する教育方法の実装的観点に関する一考察~健康教育TYA方式の再設計の視点から~. 東北公衆衛生学会. 2021. 2021. 1. 16-16
浅田豊. 研究結果の紹介.主担当.浅田豊研究室. 2021
浅田豊. ヘルスリテラシーの向上に資する教育方法の創意工夫に関する考察 ~健康教育TYA方式の再構築の観点から~. 東北公衆衛生学会. 2020. 2021. 1. 2-2

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Patents (1)：

簡易尿採集器、およびそれを用いた24時間尿中塩類簡易測定方法 ( 発明 2012年5月25日登録既取得 )

Books (23)：

ネット依存に関係する教育活用リーフレット2017
ネット依存研究プロジェクト 2017
ネット依存に関係する教育活用リーフレット(改訂版)
2016
ネット依存に関係する教育活用リーフレット(啓発用 2015年版)
ネット依存研究プロジェクト 2015
子ども支援者のためのネットリスク教育テキスト
新日本教材社 2013
自分を創るより良い青年期を送るために
運動。食。自己形成。学びの基礎。学際的研究。高校生(一般)向けの書籍テーマ指定ブックレット事業(本学の規程では、当ブックレットは著書以外の取り扱いとなった) 2013

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Lectures and oral presentations (110)：

解説と協議
(グローバル社会と文化の観点からの高大連携の理念と参画意義 2024)
グローバル社会と文化・高大連携の意義
(講習会 2023)
教育方法・理論
(専門研修 2022)
グローバル社会と文化における学び
(リモート説明会 2022)
教育原理
(専門職研修)

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Works (53)：

(学内) FDマップ研修会説明(各論の部分のみ担当)・ファシリテーター(第10グループ担当)・デモンストレーション(被評価者を演じる役割担当)
浅田豊(FD研修会資料あり 2013 -
単位互換に関する事業運用状況についての記事( 自由提案欄コラム )執筆活彩保健大学だより25号、11頁。
浅田豊
就職指導(講義、演習形式指導、個別指導)・キャリア設計支援状況に関する原稿執筆(成果報告) 活彩保健大学だより 12, 15, 21号青森県立保健大学広報誌所収。
浅田豊
入学式(直後接続) 教員スピーチ担当・実施(パワーポイント資料: 主な内容科目群の目標、授業の特徴、実際の教授・学習状況(風景)、新入生へのエールカリキュラム編成に関して聞き手に分かりやすく) 枠【人間総合科学科目】(学科組織ではなく授業科目の集まり)(平成22年度、27年度担当計2回ただし29年度は委員会、打ち合わせ会議にて、ゼミ初回時間を活用し新入生全体学生へ説明担当と決定済み青森県立保健大学)
浅田豊
大学運営(刊行物発行)分掌 (委員 : 青森県立保健大学) 業務(当該年度の各委員と各共同)としての大学定期等刊行物 ( 製本冊子 ) 「教員データベース」(平成12年企画(共同)担当)、「センター年報」(平成12,13年)、「大学年報」(平成14,15年)、「地域貢献活動実施状況報告書」(平成16年企画(共同)担当)、「大学雑誌」(平成24年、25年)の発行支援(いずれも共同で編集を担当)。
浅田豊

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Education (2)：

1997 - 1999 Kobe University
1995 - 1997 Kobe University

Professional career (1)：

修士(国際学)(神戸大学)。研究 29年目。教育28年目。講演.地域活動.社会貢献・実践等25年目。専任所属勤務学内外組織全学委員等運営参画25年目。開学以前より一部分担業務実績。準備活動従事事実有。そして。1999年4月。より。連続勤務在職専任教員事実有。 (神戸大学)

Work history (2)：

2008 - 現在 Aomori University of Health and Welfare
1999 - 2008 Aomori University of Health and Welfare

Committee career (55)：

2019/04 - 2019/05 県内学校後援会理事
2019/04 - 2019/04 県内協賛会副会長
2018/04 - 2019/03 東青地区協議会理事
2018/04 - 2019/03 県内学校後援会理事
2018/04 - 2019/03 県内学校協賛会副会長

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Awards (13)：

2020/12 - 青森県立保健大学優れた授業教育課程論、科学と創造実践編
2020/09 - 青森県立保健大学学長賞組織運営部門
2020 - 県立保健大学優れた授業教育と人間、道徳教育・特別活動論
2019/09 - 青森県立保健大学学長賞社会貢献部門
2019 - 県立保健大学優れた授業教育と人間、教育方法論

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Association Membership(s) (2)：

JAPANESE SOCIETY OF HEALTH EDUCATION AND PROMOTION , JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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