Ozeki Tatsuya

オオゼキタツヤ | Ozeki Tatsuya

Affiliation and department：

Research field (1)： Education - general

Research keywords (3)： Dialogue , Culture , Hermeneutics

Research theme for competitive and other funds (7)：

2022 - 2025 他者の視点から学ぶための教養教育に関する研究
2020 - 2024 「学び続ける教員」の基盤の育成を志向する教員養成スタンダードの開発的研究
2020 - 2023 ベルン師範学校出身教授J・イッテンの発想法教育学とワイマール期実験学校教育学受容
2019 - 2022 公共圏を形成するための教養教育に関する研究
2015 - 2018 学習者の問いを喚起する教養教育の理論と実践に関する研究

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Papers (31)：

OZEKI Tatsuya. General Education for Learning to Understand from the Position of the Other: A Philosophical Hermeneutic Perspective. 2022. 60. 1-10
別惣淳二, 大関達也. 子どもとの相互作用の中で成長する教師-教員養成課程における4年次生の教師像と資質能力の分析から-. 教育学研究紀要. 2021. 66. 668-679
OZEKI Tatsuya, YOSHIKUNI Hideto, HIRANO Ryo, TANIGICHI Sachiko, ONO Taro, KIKUCHI Kan, HYO Ki. "Manualization" in School Education: Comparing Manual and Kata. 2020. 57. 1-14
別惣淳二, 大関達也. 教員養成課程における学生の教師像の形成過程に関する研究-学部3年次生が見習いたい教師の行動や考え方の分析から-. 教育学研究紀要. 2020. 65. 150-160
Tatsuya Ozeki. Beyond Dualism of Culture and Competencies: An Essay on Re-relating Contents of Knowledge to Its Form. Forum on Modern Education. 2019. 28. 25-31

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MISC (5)：

大関達也. 書評鈴木幹雄『20世紀ドイツにおける造形表現研究と発想法教育学-シュトゥットガルト、バウハウス、イッテンの系譜-』について』. 教育実践方法学研究. 2021. 6. 1. 65-65
大関達也. 関西研究大会報告. ディルタイ研究. 2019. 30. 45-49
大関達也. 書評池田全之著『ベンヤミンの人間形成論 : 危機の思想と希望への眼差し』. 近代教育フォーラム. 2016. 25. 25. 211-213
大関達也. 書評クラウス・モレンハウアー著眞壁宏幹・今井康雄・野平慎二訳『回り道 : 文化と教育の陶冶論的考察』. 教育哲学研究. 2013. 108. 133-138
大関達也. 矢野智司・鳶野克己編, 『物語の臨界-「物語ること」の教育学』, 世織書房, 2003年3月, 2800円. 近代教育フォーラム. 2004. 13. 13. 307-310

Books (9)：

教育的関係の解釈学
東信堂 2019
教育思想事典増補改訂版
勁草書房 2017
「特別の教科道徳」が担うグローバル化時代の道徳教育
北大路書房 2016
教員養成スタンダードに基づく教員の質保証-学生の自己成長を促す全学的学習支援体制の構築-
ジアース教育新社 2012
教育的思考の作法4 道徳教育の可能性-徳は教えられるか-
福村出版 2012

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Lectures and oral presentations (3)：

Education as the Response to the New Beginnings: Reflections on the Experiences with COVID-19 Pandemic
(The 9th China-Japan Teacher Education Conference 2021)
Beyond the Crisis of Learning Communities: Introduction to the Japanese Experience with COVID-19 in Schools and Universities
(2020 GINUE International Symposium. Future of Schooling and Teacher Education in the Context of Remote Teaching 2020)
学び続ける教師を支援するための教育学研究の課題-解釈学の新たな展開可能性の観点から-
(日本教育学会第79回大会公開シンポジウムI「教師教育と教育学研究の新たな課題」 2020)

Education (3)：

2000 - 2004 Hiroshima University Graduate School of Education
1998 - 2000 Hiroshima University Graduate School of Education
1994 - 1998 Hiroshima University School of Education

Professional career (1)：

博士(教育学) (広島大学)

Work history (4)：

2020/04 - 現在 Hyogo University of Teacher Education Graduate School of Education
2011/04 - 2020/03 Hyogo University of Teacher Education Graduate School of Education Associate Professor
2005/04 - 2011/03 Hyogo University of Teacher Education Graduate School of Education Lecturer
2004/04 - 2005/03 Hiroshima University Graduate School of Education Assistant

Committee career (2)：

2017/04 - 現在日本ディルタイ協会理事
2020/04 - 2021/03 西脇市生涯学習推進計画策定会議会長

Association Membership(s) (7)：

日本教育実践方法学会 , THE CHUGOKU-SHIKOKU SOCIETY FOR THE STUDY OF EDUCATION , THE JAPANESE SOCIETY FOR THE STUDY ON TEACHER EDUCATION , 日本ディルタイ協会 , HISTORY OF EDUCATIONAL THOUGHT SOCIETY , PHILOSOPHY OF EDUCATION SOCIETY OF JAPAN , JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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