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J-GLOBAL ID：201801000557726100
Update date: Dec. 02, 2023
Tashiro Luisa
Tashiro Luisa
Affiliation and department：
Homepage URL (1)：
https://www.researchgate.net/profile/Luisa_Zeilhofer
Research field (3)：
Experimental psychology
, Educational psychology
, Foreign language education
Research keywords (13)：
Working Memory
, Attention
, Media theory
, Plurilingualism
, Mindfulness
, Meditation
, Deutsch als Fremdsprache
, Film Literacy
, Cognitive Enhancement
, Artificial Intelligence
, Cognitive Linguistics
, Language Learning
, Foreign Language Teaching
Papers (21)：
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Luisa Zeilhofer. Mindfulness in the foreign language classroom: Influence on academic achievement and awareness. Language Teaching Research. 2023. 27. 1. 96-114
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Luisa Zeilhofer. Acceptance of Meditation in Second Language Classes Among Japanese University Students. Japanese Journal of Mindfulness. 2022. 7. 1. 23-26
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Luisa Zeilhofer. 教室を飛び出し世界でつながる外国語授業-プロジェクト型学習で学生は何を学ぶのか?. ことばと社会 24号 特集:転換期の大学言語教育. 2022. 24. 146-163
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Luisa Zeilhofer, Yosuke Sasao. Mindful language learning: The effects of college students' mindfulness on short-term vocabulary retention. System. 2022. 110. 102909
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Luisa Zeilhofer. Zufrieden durch das erste Corona-Semester? Das Sommersemester 2020 in der Rückschau deutscher Hochschuldozent*innen in Japan. German as a Foreign Language. 2022. 68-97
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MISC (2)：
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Luisa Zeilhofer. 21世紀を生き抜く力を磨く新しい言語教育. 紅萠. 2023. 43. 8-11
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University language teaching after the Corona Pandemic. 2022. 24. 164-176
Books (1)：
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Kognitive Linguistik in der Praxis - Akzeptanz von Grammatikanimationen
GRIN Verlag 2017
Lectures and oral presentations (17)：
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Panel Discussion: コロナ禍の後の大学言語教育
(Kyoto University 125th Anniversary Symposium 2022)
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教室を飛び出し世界でつながる外国語授業:プロジェクト型学習で学生は何を学ぶのか?
(Kyoto University 125th Anniversary Symposium 2022)
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Kooperatives Schreiben in internationalen Kleingruppen: das Maus-Blogprojekt Taiwan-Japan
(Handlungsorientierte Interaktion mit der Maus: Ein internationales, webbasiertes Plattformprojekt zur Förderung der sprachlichen Kompetenzen von DaF-Lernenden 2021)
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Evaluationsstudie zu Achtsamkeit im universitären Fremdsprachenunterricht - Mixed-Method-Studie zu Meditationsübungen im Unterricht
(JGG Frühlingstagung Tokyo University 2021)
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Die Portfolioarbeit autonomer Lernender am Beispiel von selbstgesteuertem Sprachenlernen im Tandem
(2020)
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Association Membership(s) (5)：
Verband der Deutschlehrenden in Japan
, Kairos
, Japanische Gesellschaft fuer Germanistik - Westjapan
, JAPANISCHE GESELLSCHAFT FUER GERMANISTIK
, Japanese association of mindfulness
