東村知子

Higashimura Tomoko

研究分野 (1件)：教育心理学

研究キーワード (3件)：グループ・ダイナミックス , 幼児教育臨床 , 子ども・子育て支援

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (16件)：

東村知子, 北山千嘉子. 幼稚園における病気の子どものインクルーシブ保育の試み:股関節疾患により運動制限を必要とする幼児への関わりから見えてきたこと. 教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要. 2022. 4. 121-130
東村知子, 鮫島輝美. 医療的ケア児の保育を可能にする「分けない」実践ーー看護師が設立した保育園のフィールドワークから. 質的心理学研究. 2021. 20. 1. 278-297
東村知子, 平井恭子, 古賀松香. 表現活動を通した総合的な保育実践力の育成プログラムー4年間の学びのプロセスからー. 教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要. 2019. 1. 167-176
樂木章子, 東村知子, 八ッ塚一郎. 養子をめぐる支配的言説とその対抗言説に関する事例研究. 岡山県立大学保健福祉学部紀要. 2019. 25. 75-85
東村知子. アーティファクトとしての子どもの制作物が生み出す行為と相互行為の可能性:「魔女のほうき」の保育活動から. 発達・療育研究. 2018. 34. 3-14

MISC (11件)：

超低出生体重児の母親の語りにみる親の会の持つ意味. 子ども学モノグラフ. 2010. 2. 92-110
学校教育と現代の若者の自立-通信制高校・サポート校の生徒の語りから. 子ども学モノグラフ. 2009. 1. 16-29
子どもを見るおとなのまなざし-私の「子ども学」. 奈良女子大学文学部教育研究年報. 2008. 5. 23-25
東村知子. アクションリサーチにおける質的心理学の方法によるセンスメーキング-町村合併で翻弄された過疎地域活性化運動の再定位. 心理学評論. 2006. 49. 3. 530-545
東村知子. 障害をもつ子どもの親によるピアサポート. 集団力学研究所紀要. 2006. 23. 23. 69-80

書籍 (6件)：

講演・口頭発表等 (9件)：

保育におけるエピソードを再考するー言葉にしがたいものをどう記述し、どう読むか
(日本発達心理学会第34回大会 2023)
医療的ケア児の生活支援から学ぶ専門職連携のあり方
(日本質的心理学会第19回大会 2022)
保育における「個と集団を育む実践」とはどのようなものか
(日本質的心理学会第19回大会 2022)
インクルーシブ保育の今とこれから -「分けない」実践の難しさと可能性
(日本保育学会第75回大会 2022)
社会構成主義/グループ・ダイナミクスにおけるアクションリサーチ医療・教育・復興支援の実践から
(2020年度組織学会年次大会 2019)

学歴 (2件)：

経歴 (2件)：

委員歴 (1件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (3件)：

日本質的心理学会 , 日本発達心理学会 , 日本グループ・ダイナミックス学会

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東村 知子