佐々木康成

SASAKI Yasunari

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (3件)：デザイン学 , 認知科学 , 実験心理学

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (22件)：

MISC (19件)：

佐々木康成, 小西賢吾. 大学という場で学「術」を使う人たち -大学教員どうしの共創的自己分析-. 金沢星稜大学人文学研究. 2022. 6. 41-73
佐々木康成, 小西賢吾, 永坂正夫. 多面性を保ちながら教える - 専門性と教養教育の間で -. 金沢星稜大学人文学研究. 2020. 5. 53-82
佐々木康成, 小西賢吾, 枝村祥平. 「人間する」ための「教養力」 - 人工知能と経済合理性の時代に大学教育が果たす役割 -. 金沢星稜大学人文学研究. 2020. 4. 2. 31-64
佐々木康成, 小西賢吾, 杉林孝法. 学びにおける身体感覚の効用 - スポーツと教養の接点を探る -. 金沢星稜大学人文学研究. 2019. 4. 1. 23-53
佐々木康成, 小西賢吾, ブローダウェイリック, クラッスンマーシャル. 総合性指向で「教養力」を培う - ローカル最適化からの解放に向けて -. 金沢星稜大学人文学研究. 2019. 3. 2. 63-88

講演・口頭発表等 (24件)：

学修管理システムへの受講生のアクセス状況と動機づけの指標 -授業で課す課題への取り組みや振り返りと評価との関係-
(日本心理学会第86回大会(日本大学)発表論文集, 2EV-065-PP 2022)
次世代情報教育連携(NIEC)モデルの構築 -2025年における情報教育の考察-
(2021年度金沢星稜大学総合研究所研究成果報告会 2022)
遠隔授業におけるLMSへのアクセス状況と課題評価との関係 -授業で課す課題と振り返りへの取り組みに着目して-
(第28回大学教育研究フォーラム ( 京都大学 ) 大学教育研究フォーラム発表論文集, 94 2022)
LMSへのアクセス状況と課題評価との関係 -遠隔授業における受講生の課題への取り組みを中心に-
(第27回大学教育研究フォーラム ( 京都大学 ) 大学教育研究フォーラム発表論文集, 46 2021)
笑顔の評価における主観と客観の比較 -目元と口元の表情の入れ替えによる実験的検討-
(第85回形の科学シンポジウム ( 東北大学 ) 第85回形の科学シンポジウム講演予稿集, 3(1), 17-18 2018)

学位 (3件)：

経歴 (7件)：

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受賞 (1件)：

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佐々木 康成