研究者

J-GLOBAL ID：200901005456449093 更新日: 2009年03月25日

徳永好治

トクナガヨシハル | Tokunaga Yoshiharu

所属機関・部署：
職名：北海道教育大学教育学部教授

研究分野 (1件)：科学教育

研究キーワード (2件)：理科教育 , Science teaching

競争的資金等の研究課題 (2件)：

1970 - 2007 エネルギー概念教育
-

MISC (11件)：

科学的思考力形成に関する学習指導法の研究`「科学者の目」を用いた課題解決′. 日本理科教育学会誌理科教育学研究. 2003. 43. 3. 13-20
「エネルギー概念の歴史的形成過程と理科教育(I)」. 日本理科教育学会研究紀要. 1998. 28(3), 11-29
「電子密度模型を用いた電圧概念を形成する実験の考案とその教材としての有効性(共著)」. 日本理科教育学会研究紀要. 1997. 38(1), 1-10
「青函トンネル内の大気圧と生徒の認識」. 日本理科教育学会研究紀要. 1993. 33(3), 11-17
「教科教育と教育実習の関連-実習生が指導した理科授業記録の分析」. 教育学論説資料. 1993. 7(第3分冊), 4777-484

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書籍 (7件)：

教科教育学「研究過程論」の必要性と試論-理科教育学研究の立場から-
教科教育学の今日的視座 2004
「生徒自身の仮説・検証を見通した観察実験活動(共著)」
東洋館出版『これからの理科授業実践への提案』 2002
「理科教育と科学史」
東洋館出版『キーワードから探るこれからの理科教育』 1998
「理科離れと子どもの実験観(共著)」
『日本科学教育学会20周年記念論文集』 1996
「科学史の観点から見た理科教育の課題」
ニチブン『スキーレ中学校理科教育実践講座第1巻』 1995

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学歴 (1件)：

- 1965 北海道大学水産学部漁業学科

委員歴 (1件)：

2002 - 日本理科教育学会副会長

所属学会 (1件)：

日本理科教育学会

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