丸山恭司

マルヤマヤスシ | Maruyama Yasushi

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (8件)：ウィトゲンシュタイン , ポストコロニアリズム , 専門職倫理教育 , 教師教育者 , 教育哲学 , 教職の専門性 , 教育倫理学 , 他者性

論文 (26件)：

斉藤直子, 渡邊福太郎, 丸山恭司. 研究状況報告「教育としての哲学」の条件 : ポール・スタンディッシュ著『自己を超えて』をめぐって. 教育哲学研究. 2013. 107. 221-228
Yasushi Maruyama, Tetsu Ueno. Ethics Education for Professionals in Japan: A critical review. EDUCATIONAL PHILOSOPHY AND THEORY. 2010. 42. 4. 438-447
教職教養としての道徳教育指導法-「子どものための哲学」から学ぶもの-. 「グローバル時代における教職教養のモデル構築のための日墺国際比較研究」(平成17-19年度科学研究費補助金・基盤研究(B)海外学術調査研究成果報告書、課題番号17402040、研究代表者:樋口聡). 2008. 127-137
丸山恭司. How Should We Recognize the Otherness of Learners?: Hegelian and Wittgensteinian Views. Proceedings of the 9th Biennial Conference of International Network of Philosophers of Education. 2004. 356-357
丸山恭司, mickey dwyer. What Wittgenstein Has to Teach Us: the Otherness of Children and the Deconstruction of Educating Mind. Proceedings of the 9th Biennial Conference of International Network of Philosophers of Education. 2004. 186-190

書籍 (19件)：

高等教育研究叢書137 スーパーグローバル大学創成支援事業による広島大学の教育力・研究力強化:客観的指標に基づく国際水準の達成
広島大学高等教育研究開発センター 2017
A Companion to Wittgenstein on Education: Pedagogical Investigations
2017 ISBN:9789811031342
現代社会の人間形成
2016
「教育哲学の実践」、小笠原道雄編『教育哲学の課題「教育の知のとは何か」--啓蒙・革新・実践--』(教育的思考の作法5)
福村出版 2015
学校の暴力を考える : 教育的まなざしを転換するために
2013

学歴 (4件)：

学位 (2件)：

経歴 (2件)：

所属学会 (3件)：

日本教育学会 , 教育思想史学会 , 教育哲学会

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丸山 恭司