松浦拓也

マツウラタクヤ | Matsuura Takuya

所属機関・部署：

研究キーワード (3件)：教育評価 , メタ認知 , 理科教育

論文 (62件)：

Keisuke Masuda, Takuya Matsuura. A Study of Small Group Conversations Structure in Science: Composition of Middle School Students and University Students. Proceedings of International Conference on Academic Studies in Technology and Education 2023. 2023. 181-192
Mikiharu Ishitobi, Takuya Matsuura. A Systematic Review of the Literature on the Teaching of NOS based on Family Resemblance Approach. Proceedings of International Conference on Academic Studies in Technology and Education 2023. 2023. 22-36
中村大輝・松浦拓也. 文系・理系の自己認識はいつ形成されるのか-4年間の縦断データを用いた検討-. 科学教育研究. 2023. 47. 4. 542-548
中村大輝, 松浦拓也. 幼少期の自然体験が理科学習への動機づけに及ぼす因果効果の検討. 理科教育学研究. 2023. 64. 1. 89-97
火成活動を通時的に理解するための中学校理科の探究的学習プログラムの開発-単元計画の工夫と生徒実験を活用したW型問題解決モデルの適用-. 地学教育. 2022. 74. 2. 75-88

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (38件)：

中学生の理科に関する授業経験・学習観・自己調整学習の関連の検討
(日本理科教育学会オンライン全国大会 2024)
NOSの理解の段階性に関する一考察 NOSの『何』を指導・評価するのか
(日本理科教育学会オンライン全国大会 2024)
A Systematic Literature Review of NOS Teaching based on the Family Resemblance Approach
(ICASTE2023 2023)
A Study of Small Group Conversations Structure in Science: Composition of Middle School Students and University Students
(ICASTE2023 2023)
科学的探究の課題設定場面において生徒はどのような困難を感じているのか?-SSH指定校の課題研究を事例として-
(日本教科教育学会第49回全国大会 2023)

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (1件)：

European Science Education Research Association (ESERA)

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松浦 拓也