西村幹子

ニシムラ,ミキコミキコ | NISHIMURA, Mikiko

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教育社会学

研究キーワード (6件)：国際教育開発論 , 教育社会学 , 教育政策・改革の評価 , International Educational Development , Evaluation of Education Policy and Reform , 教育社会学

論文 (25件)：

Community participation in school governance: The Maasai community in Kenya. Prospect. 2019. 47. 4. 393-412
笹岡雄一. 教育の平等・公正に関するグローバル・ガバナンスと開発. 国際開発研究. 2017. 25. 1-2. 71-82
Effect of school factors on gender gaps in learning opportunities in rural Senegal: Does school governance matter?. JICA Research Institute Working Paper Series. 2017. 141
持続可能な社会における教育の質と公正-ポスト2015の世界へ向けた国際教育開発目標の提言-. アフリカ教育研究. 2014. 5. 4-19
西村幹子. ポストMDGs期における教育の質向上に向けた「協治」に関する一考察-ケニア・カジアド県における世帯レベルの学力調査の事例から-. アフリカ教育研究. 2014. 5. 20-34

MISC (20件)：

布柴達男・藤沼良典. 高等教育における批判的思考力の醸成とその過程-一般教育「環境研究」の事例-. 教育研究. 2023. 65. 13-28
サービス・ラーニングにおける大学教員の役割. サービス・ラーニング研究シリーズ8. 2023. 8. 56-66
Julius Atuhurra and Yoonjung Kim-Hines. How did local wisdom and practice make schools thrive during the pandemic? Evidence from a Positive-Deviance study in rural Uganda. Journal of International Cooperation in Education. 2023
Julius Atuhurra, Diana Winter. Has COVID-19 changed the education landscape in developing countries? Evidence under school closure in Uganda. Educational Studies. 2022. 64. 1-18
Tetsuya Yamada. Gender differences in awareness and participation: Case of information sharing practices in Maasai community in Kenya. Africa Educational Research Journal. 2022. 12. 111-124

書籍 (35件)：

Chapter 8: Liberal arts and sciences education for the 21st century in Asia.
Oxford University Press 2022
よくわかる開発学
ミネルヴァ書房 2022
Socio-cultural Differences in Creativity and Critical Thinking: An Epistemological Diversity?
Viet Nam National Institute of Educational Sciences (VNIES) and NISSEM 2022
SDGs時代の国際協力-アジアで共に学校をつくる
岩波書店 2021
SDGs時代の教育-すべての人に質の高い学びの機会を-
学文社 2021

講演・口頭発表等 (61件)：

平和教育における被爆地・長崎の役割ーサービス・ラーニングを通した大学生の学び-
(第2回長崎核兵器廃絶市民公開講座 2023)
教育におけるポジティブ・ディビアンス研究-ウガンダ東部農村地域の実証研究結果から-
(日本比較教育学会 2023)
How did local wisdom and practice make schools thrive during the COVID-19?: Evidence from a Positive-Deviance study in rural Uganda
(アフリカ教育学会 2023)
Two years of school closures in Uganda: Evidence from a Positive Deviance study
(The 87th Annual Conference of the Comparative and International Education Society 2023)
サービス・ラーニングで国際社会とともに学ぶ学生たち
(IDE大学協会東北支部セミナー「学生の目を社会に開く大学によるエンゲージメントの新展開」 2022)

Works (1件)：

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (11件)：

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委員歴 (3件)：

所属学会 (5件)：

アフリカ教育学会 , 日本比較教育学会 , 日本教育社会学会 , 国際開発学会 , Comparative and International Education Society

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西村 幹子