富谷玲子

トミヤレイコ | Reiko Tomiya

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：言語学 , 日本語教育

研究キーワード (5件)： Japanese teacher training , immigration , linguistic policy , Japanese language education , 日本語教育言語政策論移民リテラシー日本語教員養成

論文 (20件)：

門馬真帆, 富谷玲子. 初任日本語教師の教授能力獲得に向けて -国内の日本語学校における「採用前研修」の試行と評価-. 神奈川大学言語研究. 2021. 43. 59-83
富谷玲子, 門馬真帆. 国内の日本語学校における留学生の変質. 神奈川大学言語研究. 2018. 40. 209-230
日本国内の社会変容と言語政策-ニューカマーの社会参加に向けて. 神奈川大学言語研究叢書第4巻『グローバリズムに伴う社会変容と言語政策』. 2014
富谷玲子, 内海由美子, 仁科浩美. 子育て場面で外国人保護者が直面する書き言葉の課題 -保育園・幼稚園児の保護者を対象とした調査から-. 『神奈川大学言語研究』. 2012. 34. 53-71
日本語の書き言葉をめぐるニューカマーのストラテジー. 『神奈川大学言語研究』. 2011. 33. 65-77

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (5件)：

なぜ「ボランティア」なのかー地域日本語教育の基盤について考えるー
(2021年度日本語教育学会春季大会 2021)
日本語学習支援者と日本語教師は共存できるか?-地域日本語教育人材を捉えなおす-
(日本語教育学会 2018年秋季大会 2018)
言語政策の教育現場への反映
(第25回日本語教育連絡会議 2012)
日本語自然習得者の文法の使用範囲
(第24回日本語教育連絡会議 2011)
日本語自然習得の限界-「教室の中」でこそ学習できること
(第23回日本語教育連絡会議 2010)

Works (13件)：

『モダリティと言語教育』
2012 -
外国人散在地域における日本語教育の基盤作りに向けて -大都市と地方都市の比較から-
富谷玲子, 内海由美子 2011 -
移民の社会統合と読み書き能力:移民のおかれた状況と教育・習得支援 -日本語の読み書きは自然習得可能か?-」
2010 -
書評春原憲一郎編『移住労働者とその家族kのための言語政策 -生活者のための日本語教育-』
2010 -
日本語教育学会2009年度秋季大会パネルセッション「日本人と結婚した外国人女性の社会参加と初期日本語教育-日本語教育を受ける機会のなかったケースの分析から-」:パネル2「日本人と結婚した外国人女性の学習機会と社会参加-読み書きできずに暮らすということ-」
2009 -

委員歴 (1件)：

所属学会 (3件)：

日本語教育学会 , 日本言語政策学会 , 移民政策学会

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