助川晃洋

スケガワアキヒロ | SUKEGAWA Akihiro

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (1件)：教育学

論文 (101件)：

助川晃洋・坂本徳雄. 私立中高一貫校における接続/アーティキュレーションの課題-宝仙学園中学・高等学校の場合-. 教育学論叢. 2020. 37. 107-119
助川晃洋・坂本徳雄. 私立中学校におけるコンピテンシー・ベースの教育方法改革実践-21世紀型資質・能力の育成をめざして-. 教育学論叢. 2020. 37. 77-91
助川晃洋・王テキ・陸希・オダバラ. 教育学系大学院留学生における修士論文作成デザインの端緒-構想の進展とテーマの発見-. 国士舘人文科学論集. 2020. 1. 128-134
教科指導実践における「見方・考え方」の錬成-中学校英語の授業を取り上げて-. 教育学論叢. 2020. 37. 121-131
助川晃洋・坂本徳雄. 学力評価方法としての定期考査の再検討-宝仙学園中学校における中間テスト廃止の実践を手がかりに-. 教育学論叢. 2020. 37. 93-106

MISC (20件)：

助川晃洋・坂本徳雄. 高等学校段階におけるSTEAM教育の構想と実践-教科等横断的・探究学習の推進に向けて-. 教育学論叢. 2023. 40. 85-99
助川晃洋. 自己研鑽としての教師の学び-その歴史的変遷-. 教育学論叢. 2023. 40. 73-83
助川晃洋. 篠原助市のノール理解-教育学体系の複合的構成の中で-. 教育学論叢. 2023. 40. 17-31
助川晃洋. 教育改革における子どもの主体性の希求(続報)-OECDの「生徒エージェンシー」と「共同エージェンシー」の概念に関する小考-. 国士舘人文科学論集. 2023. 4. 95-100
助川晃洋・付静・戴素清・秦弦. 教育学ゼミナールにおける師弟同行の可能性-ジェンダー平等、教師の力量形成、統計教育をめぐって-. 国士舘人文科学論集. 2023. 4. 128-133

書籍 (29件)：

講演・口頭発表等 (14件)：

「確かな学力」を育成する方法としての小中一貫教育の可能性
(平成27年度神戸市教育委員会指定港島学園小中一貫教育推進指定校研究発表会 2015)
教員免許状更新講習選択科目「小中一貫教育の理論と実践」の授業実践-小中一貫教育実践において指導的な役割を果たし得る教員としての基礎的力量形成-
(平成25年度日本教育大学協会研究集会 2013)
教職専門科目「小中一貫教育の理論と実践」の授業実践-小中一貫教育を適切に推進することができる新人教員の養成をめざして-
(平成24年度日本教育大学協会研究集会 2012)
活用型学力の育成(ラウンドテーブル「」小中一貫教育現場への問題提起-『確かな学力』概念に即しつつ、学力向上方針を問う-)
(日本教育学会第71回大会 2012)
基礎学力の保障(ラウンドテーブル「小中一貫教育現場への問題提起-『確かな学力』概念に即しつつ、学力向上方針を問う-」)
(日本教育学会第71回大会 2012)

Works (32件)：

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (10件)：

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所属学会 (2件)：

日本教育学会 , 日本教育方法学会

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