緑川日出子

ミドリカワヒデコ | Midorikawa Hideko

競争的資金等の研究課題 (1件)：

MISC (53件)：

緑川日出子. モンゴルの英語教育最新情報(下). 英語教育. 2008. 57. 10. 64-67
緑川日出子. モンゴルの英語教育最新情報(上). 英語教育. 2008. 57. 9. 66-68
ロブソンゴードン, 緑川日出子, 小野尚美, 高野恵美子, 高梨庸雄, Gordon Robson, Hideko Midorikawa, Naomi Ono, Emiko Takano, Tsuneo Takanashi, et al. Reading-Aloud Versus Task-Based Reading Instruction. 昭和女子大学英語コミュニケーション学科紀要. 2008. 810. No.810. 13-29
小池生夫. 第二言語習得研究を基盤とする小・中・高・大の連携をはかる英語教育の先導的基礎研究. 平成16年度~平成19年度科学研究費補助金研究(A)16202010研究成果報告書. 2008. 77-102
日本と韓国の高校生「英語力」と「日常の英語使用に関する意識」の比較研究(日本・韓国)~そこから読み取れる日本の英語教育への示唆. 東アジア高校英語教育GTEC調査2006報告書:2007.10研究所報Benesse 教育開発研究センター. 2007. Vol.43

書籍 (11件)：

講演・口頭発表等 (26件)：

CEFR-J検証版 Aレベル、Bレベルの作成過程
(小、中、高、大の一貫する英語コミュニケーション能力の達成基準の策定とその検証(科学研究費補助金基盤A18520453)中間発表会 2010)
The Effects of a Long Term VS a Short Term Study Abroad Program
(First International Conference on English Language Teaching and Learning 2008)
高等学校の「英語授業の改善」と「英語教員の指導力向上及び指導体制の充実」を中心に:「行動計画」で目指す英語力を達成するための条件を考える
(JALT国際大会2007 2007)
A Comparative Study on Senior High School English Textbooks of East Asia
(Asia TEFLマレーシア国際大会 2007)
Individual Learner Differences and Proficiency Development
(第41回TESOL大会(シアトル) 2007)

Works (25件)：

小,中,高,大の一貫する英語コミュニケーション能力の到達基準の策定とその検証代表:東京外国語大学教授投野由紀夫
2009 -
パーシャルイマージョンの効果研究:よい学習者のアウトプット産出とスピーキング能力平成18年度ー20年度科学研究費補助金(基盤研究(C)課題番号18520443成果報告書(Web提出)(日本学術振興会にWEBにより送信)
2009 -
Hello There!:Oral Communication I(再掲)(東京書籍)
2007 -
ポスト悉皆研修:望まれる内容と方法(山形県英語教育(山形県英語教育研究会研究紀要)『山形県英語教育』の50年と新たな英語教育への展望)
2005 -
『中学校学習指導要領』で示されている「話すこと」の指導事項(英語科教育授業実践資料集刊行会、PCOLAデジタル版英語科教育授業実践資料集:「話すことの言語活動」理論編)
2005 -

学歴 (5件)：

学位 (2件)：

経歴 (4件)：

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緑川 日出子