研究者
J-GLOBAL ID：200901016592796980   更新日: 2022年10月07日

濱本 サト子

ハマモト サトコ | Hamamoto Satoko
所属機関・部署：
安田女子大学 文学部 英語英米文学科

安田女子大学 文学部 英語英米文学科 について


職名： 准教授
研究分野 (1件)： 外国語教育
研究キーワード (2件)： 応用言語学 ,  Applied Linguistics
競争的資金等の研究課題 (1件)：
  • Language Acquisition
論文 (3件)：
  • 濱本 サト子. 中学校英語教科書の視点から日本のジェンダーに関する考察. 2012. 27-37
  • 濱本 サト子. 小学校英語科の導入における教員の見解. 2012. 36. 5. 5-6
  • 濱本 サト子. 小学校英語科の導入における教員の見解. 2012. 210-219
MISC (5件)：
  • 濱本 サト子. Hi friends!と異文化理解. 第34回日本児童英語教育学会全国大会資料集. 2013. 80-80
  • 濱本 サト子. 小学校英語科の導入における教員の懸念材料-教員研修の参加者を対象としたアンケート調査に 基づいて. 第32回日本児童英語教育学会全国大会資料集. 2011. 95-98
  • The Hidden Curriculum: Gender and Educational Materials. Journal of Yasuda Women's University. 2000. 28. 39-49
  • 濱本 サト子. 日本人大学生との外国人ことば談話に関する分析. 安田女子大学紀要. 1996. 24. 41-53
  • Communication Signals : How Japanese Students Induce Foreigner-Talk(共著). Journal of Yasuda Women's University. 1990. 18. 59-67
書籍 (2件)：
  • 言語教育と脳科学
    安田女子大学言語文化研究所(モノグラフシリーズ No. 15) 2012
  • 聴解力の特徴-聞き手の認識過程における創造性-『英語英米文学点描』 「(共著)」
    渓水社 1991
講演・口頭発表等 (3件)：
  • Foreigner Talk Discourse Induced by Japanese Female University Students
    (AILA 2014)
  • 小学校英語科の導入における教員の懸念材料-教員研修の参加者を対象としたアンケート調査に 基づいて
    (第32回日本児童英語教育学会全国大会 2011)
  • 中学校英語教科書の視点から日本のジェンダーに関する考察
    (ジェンダーと言語教育学会全国大会 2011)
学位 (1件)：
  • 学術修士 (アリゾナ大学(アメリカ))
所属学会 (5件)：
大学英語教育学会 ,  安田女子大学英語英米文学会 ,  JALT ,  Yasuda Women's University ,  English Language and Literature Society
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