吉國秀人

ヨシクニヒデト | Yoshikuni Hideto

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教育心理学

研究キーワード (3件)：ルール学習 , 教科学習 , 教授学習過程

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (28件)：

坂口真康, 吉國秀人. 学校教育で対面ワークショップを用いた学びの意義と留意点の探究- 2023 年度実施の教員研修プログラムを通じた試み-. 兵庫教育大学研究紀要. 2024. 64. 9-22
吉國秀人, 井澤信三, 中村賢太. 不登校状態を呈した自閉スペクトラム症のある中学生に対する継続的支援の実践-学校内外の居場所での支援を通じて. LD研究. 2023. 32. 1. 34-44
吉國, 秀人, 山内, 敏男. 図像資料の提示が多様な推論の促進に及ぼす影響-「参勤交代」に関する社会科授業の実践を通して--Role of Presentation of Visual Materials in Promoting Various Inferences:In Social Studies Lessons on “Alternate Attendance by a Daimyo in Edo”. 兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻特別支援教育専攻教育実践高度化専攻附属学校園. 2022. 60. 11-21
大関達也, 吉國秀人, 平野亮, 谷口祥子, 小野太郎, 菊地歓,馮輝. 学校教育におけるマニュアル化を問い直す -マニュアルと型の比較から-. 兵庫教育大学研究紀要. 2020. 57. 1-14
吉國秀人, 黒岩督, 小倉誠. 種の存続と絶滅の認識形成を目指した授業の開発 : 生活科での授業実践の可能性の検討. 兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻特別支援教育専攻教育内容・方法開発専攻教育実践高度化専攻附属学校園. 2018. 53. 1-8

MISC (28件)：

吉國秀人. 《研究ノート》野の動植物を図鑑で検索し発表し合う協働活動で見られた低学年児童の推論に関する考察. 神戸芸術工科大学教職課程年報2023. 2024. 59-63
吉國秀人, 山内敏男, 原口彗史. 江戸時代を初学の児童は参勤交代の図像資料をどう意味づけるか. 日本教授学習心理学会第19回年会予稿集. 2023. 38-39
吉國秀人. 《研究ノート》具体物を用いた体験活動が学習者の認知に及ぼす影響とは. 神戸芸術工科大学教職課程年報 2022. 2023. 43-47
吉國秀人. 小学校1年頭骨標本を用いた授業「動物の体の形と暮らしの秘密」. 理科教室2月号. 2023. 818. 40-46
吉國秀人. オンラインを活用した大学院生との「はしりもの・かわりだね」. 極地方式研究会誌「デポ」. 2022. 175. 12-19

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (8件)：

児童・生徒の「教科内容の本質的理解」を促す授業デザイン-(3)協同を通して個人の概念的理解をいかに深めるか-
(日本教育心理学会第65回総会委員会企画シンポジウム 2023)
特別支援教育において「恐竜」の大きさが体感できる授業の探究
(日本教育心理学会第61回総会 2019)
特別支援学校における実物大恐竜図を体感する授業の開発(2)
(日本教育心理学会第60回総会 2018)
特別支援学校における実物大恐竜図を体感する授業の開発(1)
(日本教育心理学会第60回総会 2018)
参勤交代に関する児童の認識の様相について-小学6年社会科の授業実践を通して-
(日本教育心理学会第59回総会 2017)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (5件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (1件)：

日本教育心理学会/日本教授学習心理学会/日本LD学会

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吉國 秀人