尾﨑公子

オザキキミコ | Ozaki Kimiko

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (2件)：教育学 , Pedagogy

競争的資金等の研究課題 (12件)：

2022 - 2025 韓国農山村の内発的学校づくりと地域づくり-小規模校活性化事例の継続要因に着目して
2018 - 2021 人口減少地域の学校と地域づくりを担う教職員像の研究 -韓国のマウル教師に着目して
2015 - 2018 持続可能な社会構築を担う学校モデルの探究-韓国農山村の小規模校存続事例に着目して
2012 - 2014 「人口減少地域の地域資源を機能させる地域共生型学校モデルの模索-日韓比較の視点から」(尾﨑公子研究代表者・基盤(C)・24531015)
2010 - 2012 学校統廃合と地域社会の変容に関する総合的研究

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論文 (30件)：

尾﨑公子, 肥後耕生, 名達和俊. 人口減少地域の学校活性化方策-韓国の校長公募制に着目して. 『兵庫県立大学環境人間学部研究報告』. 2022. 24. 91-99
尾﨑公子. 「韓国における地域間教育格差の是正策」. 渡部昭男編『高等教育における経済的負担軽減及び修学支援に係る法・制度・行財政の日韓比較』. 2021. 1-12
尾﨑公子. 「誰ひとり取り残さない明石市の子ども施策から見る行政の『正義』」. 『日本教育行政学会年報』. 2020. 46. 38-54
尾﨑公子, 肥後耕生, 名達和俊. 「学校自律化政策を活かした韓国小規模校活性化の取組み-『小さな学校教育連帯』に着目して」. 『兵庫県立大学環境人間学部紀要』. 2018. 20. 61-69
尾﨑公子. 「韓国の教育福祉政策の展開;田園学校プロジェクトに焦点を当てて」. 平田由紀江;小島優生編『韓国家族-グローバル化と伝統文化のせめぎあいの中』. 2014. 74-105

MISC (39件)：

尾﨑公子. 地域とともにある学校づくりの政策動向と取組み課題. 兵庫教育. 2022. 74. 5. 4-7
Kimiko Ozaki. "A study on the image of school staff and faculty members responsible for schools and community development in a declining population-Focusing on Korean teachers". Impact. 2020. 9. 15-17
尾﨑公子. 「持続可能な社会を構築するインフラとしての学校-構想するための基本的視座」. 『連合総研レポート』. 2018. 18-21
尾﨑公子. 「学校事務職員をとりまく制度と学校の在り方(ソノサキ)」. 『学校事務』. 2017. 130-133
尾﨑公子. 『持続可能な社会構築を担う学校モデルの探求-韓国農山村の小規模校存続事例に着目して』(報告書). 2017

書籍 (13件)：

講演・口頭発表等 (22件)：

人口減少社会における学校と地域 ~韓国マウル教育共同体から教育エコシステムの構築へ~
(関西教育行政学会 2023)
韓国における地域間教育格差の是正策
(2023年度日韓/韓日対話第1弾企画 (「コロナ禍における高等教育の経済的負担軽減及び修学支援に係る日韓比較研究」研究代表者渡部昭男 22K02702)) 2022)
「人口減少地域の学校と地域づくりを担う教職員像の研究(2)-韓国・忠清南道における公募校長の事例分析を通して
(日本教育行政学会第第 56 回大会 2021)
「人口減少地域の学校と地域づくりを担う教職員像の研究-公募校長に任用された韓国マウル教師のケーススタディを通して-
(日本教育行政学会第54大会(埼玉大学) 2019)
「教職員の創意が生きる韓国小規模校の研究」
(日本教育学会近畿地区例会(神戸大学) 2019)

Works (8件)：

学歴 (4件)：

学位 (2件)：

経歴 (3件)：

委員歴 (23件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (6件)：

子ども環境学会 , 教育思想史学会 , 関西教育行政学会 , 教育史学会 , 日本教育政策学会 , 日本教育行政学会

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尾﨑 公子