小浜明

コハマアキラ | AKIRA KOHAMA

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： https://www.sendaidaigaku.jp/teacher.html?name=kohama-akira

研究分野 (3件)：教科教育学、初等中等教育学 , 栄養学、健康科学 , 体育、身体教育学

研究キーワード (4件)： Health Education Teacher Education , 保健科担当教師養成 , 比較保健科教育 , 北ヨーロッパ(フィンランド)

競争的資金等の研究課題 (9件)：

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論文 (40件)：

黄思華, 小浜明, 宮本友弘. 中国における学校健康教育に関する教育課程の変遷. 保健科教育研究. 2023. 8. 17-40
黄, 思華, 宮本, 友弘, 小浜, 明. 中国の高校生における健康に関する学習成果の検討 -日中の比較調査から-. 東北大学大学院教育学研究科研究年報. 2023. 78. 1. 157-170
小浜明. フィンランドが指し示す日本の保健教育の未来. 学校保健研究. 2021. 63. 3. 181-189
小浜明. 保健科教育の源流を探るI. 保健教育研究. 2021. 6. 1. 53-54
小浜明. コロナ禍での小出義人「結核症の授業」の価値. 保健教育研究. 2021. 6. 1. 24-35

MISC (46件)：

小浜明. 【学校教育と精神保健】保健教科書の「精神疾患の予防と回復」に関する一考察. 精神医療第5次. 2022. 7. 27-32
小浜明. (フロントライン教育研究)フィンランドの健康教育ー大学入学資格試験に保健科がある国ー. 初等教育資料. 2020. 990. 74-77
小浜明. 巻頭言(温故知新)「つまずき」を生かす授業の発見-授業書づくりの思想に学ぶ-. 保健教育研究. 2019. 4. 1. 1
Lasse Kannas, 小浜明, 板野百合恵. Health Education as a real standalone school subject.-A success story from Finland. 保健科教育研究. 2018. 3. 1. 26-30
小浜明. 理論編:「素朴概念」に着目した保健の授業づくりの試み-小林実践の成果と今後に向けて. 体育科教育. 2018. 66. 8. 49-50

書籍 (23件)：

講演・口頭発表等 (71件)：

保健教育改革委員会ラウンドテーブル「現在の保健教育の課題を整理する」世界の健康教育からみた日本の保健教育の特徴ーヨーロッパ、とくに北欧フィンランドを手掛かりにしてー
(日本学校保健学会第69回学術大会 2023)
教員養成系学部1年生が保持する心肺蘇生にかかわる素朴概念の事例 -もう一度!「保健」で心肺蘇生・AED教育をしっかりと!!-
(日本体育・スポーツ・健康学会第73回大会 2023)
フィンランドの大学入学資格試験の混乱と対応
(大学入試センター・シンポジュウム2021 COVID-19の災禍と世界の大学入試 2021)
多様化した現代的な健康課題の中での保健教育の役割
(令和3年度スポーツ庁主催全国学校保健・安全研究大会課題別研究協議会 2021)
保健授業における感染症のこれまでとこれからーコロナ禍での小出義夫「結核症の授業」の価値
(日本保健科教育学会第5回研究大会(オンライン) 2020)

Works (6件)：

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (3件)：

委員歴 (2件)：

受賞 (5件)：

所属学会 (3件)：

日本保健科教育学会 , 日本学校保健学会 , 日本体育学会

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小浜 明