霜田浩信

シモダヒロノブ | Shimoda Hironobu

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：特別支援教育

研究キーワード (6件)：応用行動分析学 , 知的障害 , 発達障害 , Developmental disorder Intellectual disability AutismApplied behavior analysis , 自閉スペクトラム症 , 特別支援教育

競争的資金等の研究課題 (15件)：

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論文 (60件)：

内田誠・坂西秀昭・霜田浩信・木村素子・河内昭浩. 「共同学習の側面に焦点を当てた交流及び共同学習」の授業づくりの考え方-群馬大学教育学部附属特別支援学校における実践の考察を通して-. 群馬大学教育実践研究. 2022. 39. 293-303
糸井伸允・霜田浩信. 一人一人の特性やニーズに応じた算数科の指導・支援の実践-育成を目指す資質・能力の三つの柱に沿った,特性による困難さを捉えることを通して-. 群馬大学教育実践研究. 2022. 39. 255-265
堀部慧・霜田浩信・峯岸幸弘・木村素子・河内昭浩・坂西秀昭・内田誠. 交流及び共同学習における教科の学びを促す授業づくりの視点. 群馬大学教育実践研究. 2022. 39. 113-120
山口遼・大伴潔・橋本創一・和知真由・堂山亞希・田口禎子・田中里実・霜田浩信. ダウン症幼児の家庭療育に関する課題分析-学芸大ダウン症早期発達支援プログラムに基づく事例的検討-. 東京学芸大学紀要総合教育科学系 2022. 2022. 73. 739-747
霜田浩信・本間健一. 通常の学級におけるアセスメントの活用-通級指導教室との連携に基づく子ども理解と支援の確立-. 発達障害研究. 2022. 43. 4. 387-395

MISC (72件)：

書籍 (31件)：

学校心理学ケースレポートハンドブック:子どもの援助に関わる教師・スクールカウンセラーのために
風間書房 2021
特別支援学校・特別支援学級・通級による指導・通常の学級による支援対応版知的障害/発達障害/情緒障害の教育支援ミニマムエッセンス心理・生理・病理、カリキュラム、指導・支援法
福村出版 2021
教職課程コアカリキュラム対応版キーワードで読み解く特別支援教育・障害児保育&教育相談・生徒指導・キャリア教育
福村出版 2020
新版「特別支援学級」と「通級による指導」ハンドブック
東洋館出版社 2019
行動分析学事典
丸善出版 2019

学位 (1件)：

経歴 (1件)：

委員歴 (4件)：

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