大槻眞嗣

オオツキマサツグ | Ohtsuki Masatsugu

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：その他 , 教育学

研究キーワード (5件)：医学教育 , 多職種連携教育(専門職連携教育) , 質的研究 , PBLテュートリアル , チーム基盤型学習(TBL)

競争的資金等の研究課題 (2件)：

2022 - 2024 アルコール依存症の医療研修プログラムをモデルとした、オンライン研修に対応できる実践的な医療研修プログラムの標準化等を推進するための研究
2018 - 2021 効果的な医学PBLを実現する教育用電子カルテとeラーニングシステムの開発

論文 (50件)：

前野貴美, 後藤亮平, 春田淳志, 伊野美幸, 石川さと子, 内山靖, 大槻眞嗣, 加藤博孝, 後藤道子, 内藤知佐子, et al. 多職種連携教育部会報告:ICTを活用した多職種連携教育実践シリーズ筑波大学での取り組み:大学間連携により段階的な多職種連携教育(2). 医学教育. 2022. 52. 565-570
後藤亮平, 前野貴美, 春田淳志, 伊野美幸, 石川さと子, 内山靖, 大槻眞嗣, 加藤博孝, 後藤道子, 内藤知佐子, et al. 多職種連携教育部会報告:ICTを活用した多職種連携教育実践シリーズ筑波大学での取り組み:大学間連携により段階的な多職種連携教育(1). 医学教育. 2022. 52. 557-563
Sayuri Nakamura, Mihoko Itoh, Yoichiro Miki, Toshiaki Kido, Hiroyuki Kamei, Shigetaka Suzuki, Masatsugu Ohtsuki. Relationship between peer evaluation;interprofessional self-evaluation in;a;joint healthcare team-based learning class involving;three universities. Fujita Medical Journal (Advanced Publication by J-STAGE). 2020. 6. 4. 102-109
Mihoko Ito, Takeshi Hida, Kazue Goto, Michiko Goto, Yoshikiyo Kanada, Masatsugu Ohtsuki. Moving beyond superficial communication to collaborative communication: learning processes and outcomes of interprofessional education in actual medical settings. Fujita Medical Journal (Advanced Publication by J-STAGE). 2020. 6. 4. 93-101
大槻眞嗣. 教育に携わる医療・福祉に関する他職種の学会と日本医学教育学会との連携 : 「医療・福祉に関する専門職連携教育委員会」の設置に向けて (委員会報告将来構想若手ワーキング). 医学教育 = Medical education (Japan). 2019. 50. 1. 23-26

MISC (99件)：

堀場文彰, 中村小百合, 太田充彦, 東本祐紀, 梅沢栄三, 宮本美穂, 伊藤美保子, 小池俊行, 大槻眞嗣. IPEとしてのオンライン小グループ学修の構築. 保健医療福祉連携. 2021. 14. 1. 40-41
堀場文彰, 中村小百合, 太田充彦, 東本祐紀, 梅沢栄三, 宮本美穂, 伊藤美保子, 小池俊行, 大槻眞嗣. IPEとしてのオンライン小グループ学修の構築. 保健医療福祉連携. 2021. 14. 1. 40-41
春田淳志, 後藤道子, 野呂瀬崇彦, 村岡千種, 伊野美幸, 石川さと子, 内山靖, 大槻眞嗣, 加藤博孝, 後藤亮平, et al. オンラインでの多職種連携教育実践報告(第1報)初年次学生を対象とした教育的なインタラクションを促すオンラインの工夫. 医学教育 = Medical education (Japan). 2021. 52. 1. 53-57
大槻眞嗣. 教育講演これからPBLテュートリアルを始める方へのメッセージ : 準備すること・心がけること (第14回日本臨床検査学教育学会学術大会). 臨床検査学教育 : 日本臨床検査学教育学会機関誌. 2020. 12. 1. 23-25
大槻眞嗣, 飯塚成志, 若月徹, 林孝典, 守口匡子. PBLチュートリアル入門. 臨床検査学教育. 2019. 11. 1. 89-93

書籍 (6件)：

藤田医科大学式PBLのススメーWith Corona編ー
丸善雄松堂 2021
3日で読める心電図
丸善雄松堂 2020
藤田医科大学式PBLのススメ
丸善雄松堂 2019
循環器疾患最新の治療2014-2015
2014
循環器疾患最新の治療2012-2013
南紅堂 2012

講演・口頭発表等 (55件)：

PBLのススメ
(第15回日本臨床検査学教育学会学術大会(特別講演) 2021)
コロナ時代に遭遇した本学における専門職連携教育(アセンブリ教育)の構築
(第53回日本医学教育学会大会 2021)
共有し拡げよう! チーム医療教育の連携の輪(シンポジウム)(日本医学教育学会代表)
(第5回日本薬学教育学会大会 2020)
アセンブリ教育(藤田医科大学における専門職連携教育)の基盤整備
(第12回日本保健医療福祉連携教育学会学術集会 2019)
20年後の医学教育を妄想する
(第51回日本医学教育学会大会 2019)

学歴 (2件)：

2017 - 2019 名古屋大学大学院教育発達科学(研究生)
1982 - 1988 藤田保健衛生大学医学部医学科

学位 (1件)：

博士(医学)

経歴 (9件)：

2018/10 - 現在藤田医科大学医学部医学教育企画室(大学名変更)
2018/10 - 現在藤田医科大学大学院医学教育学(大学名変更)
2018/10 - 現在藤田医科大学医学部臨床総合医学(大学名変更)
2017/10 - 2018/09 藤田保健衛生大学大学院医学教育学
2012/07 - 2018/09 藤田保健衛生大学医学部医学教育企画室

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委員歴 (2件)：

2021/07 - 日本保健福祉医療連携教育学会理事
2020/07 - 日本医学教育学会代議員多職種連携部会

所属学会 (7件)：

日本医学教育学会 , 日本シミュレーション医療教育学会 , 日本公衆衛生学会 , 日本内科学会 , 日本循環器学会 , 日本心臓病学会 , 日本保健医療福祉連携教育学会

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