Sabine Hoffmann, Makiko Hoshii, Karin Aguado. Einführung in die Sektion "Interaktionsforschung in DaF". Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). 2022. 3. 507-511
Makiko Hoshii, Schumacher Nicole. Rethinking Disfluencies in der Lernersprache - Selbstkorrekturen und Verzögerungen in der monologischen Produktion und in der Interaktion. Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). 2022. 3. 527-543
Hoshii Makiko, Nicole Schumacher. Interaktionale Kompetenz als Lernziel für Lernende und Lehrende des Deutschen als Fremdsprache. Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ (ZIAF). 2021. 1. 1. 13-34
Makiko Hoshii, Nicole Schumacher. Verbzweitstrukturen und Vorfeldbesetzungen in der lernersprachlichen Entwicklung. Eine Projektvorstellung. Muroi, Yoshiyuki (Hrsg.): Einheit in der Vielfalt? Germanistik zwischen Divergenz und Konvergenz. Tagungsband der Asiatischen Germanistentagung 2019. München: Iudicium. 2020. 650-658
Makiko Hoshii, Nicole Schumacher. Förderung interaktionaler Kompetenz per Videokonferenz. Gryszko, Anna / Lammers, Christoph / Pelikan, Kristina / Roelcke, Thorsten (Hg.). DaFFür Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft. 44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin 2017 (Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 101). 2020. 103-124
Lernprozesse verstehen - empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten.
Iudicium Verlag 2013 ISBN:9783862053452
Grammatik lehren und lernen im Deutschunterricht in Japan - empirische Zugänge.
Iudicium Verlag 2010 ISBN:9783891299951
講演・口頭発表等 (56件)：
ドイツ語学習者の発話における「非流暢性」を考える
(日本独文学会秋季研究発表会 2023)
Zur Rolle von Disfluencies in der lernersprachlichen Produktion japanischer Deutschlernender
(GAL Jahrestagung 2023 2023)
Interaktion und Kommunikation in Videokonferenzen im DaF-Unterricht - Ein Kooperationsprojekt für DaF-Lernende und angehende DaF-Lehrende
(Internationalization of teacher education for German as Foreign/Second Language 2022)
Selbstkorrekturen und Verzögerungen in der lernersprachlichen Produktion - Eine Longitudinalstudie mit japanischen Deutschlernenden
(XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer 2022)
Videokonferenzen im DaF-Unterricht. Förderung internationaler Kompetenz und interlingualer Kommunikation
(Internationales Symposium zur DaF-Didaktik 2022)
