研究者
J-GLOBAL ID:200901043356076027
更新日: 2024年02月26日
吉田 弘子
ヨシダ ヒロコ | YOSHIDA Hiroko
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所属機関・部署:
大阪経済大学 経済学部経済学科
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職名:
教授
研究分野 (1件):
外国語教育
研究キーワード (11件):
多読
, 音声学
, 評価
, 言語テスト
, 第二言語習得
, TESOL
, Extensive Reading
, Phonology
, Evaluation
, 言語テスト
, 第二言語習得
競争的資金等の研究課題 (7件):
2019 - 現在 多聴を併用した英語多読指導-アクションリサーチによる分析
2017 - 2019 多読・多聴を併用した英語学習
2013 - 2015 英語多読学習における評価の検証-言語テストの観点から
2012 - 2012 英文多読による英語教育改善のための一研究
2009 - 2011 英文多読が英語習得に及ぼす効果
2008 - 2009 大学生の語彙知識に関する研究
2007 - 2009 大学ライティングセンターの構築と運営に関する研究-EFLの視点から
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論文 (35件):
200万語の多読を授業外で達成した大学生の事例研究. 大阪経大論集. 2023. 74. 1. 37-51
大学におけるオンライン多読多聴:実践と課題. 日本多読学会紀要. 2022. 15. 77-89
吉田 弘子. 音声ペンを用いた多聴を併用した多読指導. JACET関西ジャーナル. 2021. 23. 164-176
Yoshida, Hiroko. Factors Affecting Gains on the TOEIC Bridge Test: A Case Study. Proceedings of the Fourth Extensive Reading World Congress. 2018. 30-40
書評:「学力」の経済学(中室牧子著). 大阪経大論集. 2017. 67. 6. 139-147
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MISC (1件):
<研究ノート> 大学図書館を利用した多読多聴指導の手引き CEFR A1-A2 学習者向け. 大阪経大論集. 2022. 73. 4. 211-227
書籍 (3件):
大学ライティングセンターの構築と運営に関する手引書
Osaka Jogakuin College 2010
CALL授業の展開ーその可能性を拡げるために
松柏社 2008
An Analytic Instrument for Assessing EFL Pronunciation
UMI 2004
講演・口頭発表等 (46件):
Integration of Extensive Reading and Extensive Listening in the EFL Class
(The 61st JACET International Convention 2022)
大学図書館とオンラインを併用したハイブリッド型多読多聴授業
(日本多読学会2022年度年会 2022)
大阪経済大学図書館を利用した多読・多聴指導
(大阪経済大学 英語教員説明会 2021)
大学におけるオンライン多読多聴:実践と課題
(日本多読学会2021年度年会 2021)
Using Extensive Listening to Promote Extensive Reading in the EFL Classroom: A Case Study
(American Association of Applied Linguistics 2021)
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Works (28件):
私のおすすめ多読本 Vol.1
2022 -
多読で英語力アップをはかろう その10
2021 -
多読で英語力アップをはかろう その9
2021 -
多読で英語力アップをはかろう その8
吉田 弘子 2020 -
【書評】The Extraordinary Miss Sunshine
2020 -
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学歴 (1件):
2000 - 2004 テンプル大学(Temple University) Doctor's Program 英語教育(TESOL) 英語教育(TESOL)
学位 (1件):
教育学博士 (テンプル大学(Temple University) Doctor's Program)
経歴 (2件):
2012/11 - 現在 大阪経済大学 経済学部 経済学科 教授
2007/04 - 2012/11 大阪経済大学 経済学部 経済学科 准教授
受賞 (1件):
2009 - 外国語教育メディア学会学術賞受賞 共著「CALL授業の展開-その可能性を拡げるために」
所属学会 (6件):
日本混合研究法学会
, 関西英語教育学会
, 日本言語テスト学会(JLTA)
, 日本多読学会(JERA)
, 大学英語教育学会(JACET)
, 外国語教育メディア学会(LET)
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