タカハシシンイチ

タカハシシンイチ | タカハシシンイチ

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：文学一般

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (17件)：

髙橋伸一. 「人文学」の概念の考察(2)-「人文学」の語の出現を準備した「文学」概念の変容について-. 京都精華大学紀要. 2024. 57. 71-83
髙橋伸一. 「人文学」の概念の考察-国語辞典における「人文学」という語の現れを中心に-. 京都精華大学紀要. 2023. 56. 167-174
髙橋伸一. 「自己を語る」という言語活動の意味--ことばの実践と理論からの考察--. 京都精華大学紀要. 2021. 54. 3-19
髙橋伸一. 「ミハイル・バフチンの思想の体系性(1)-系列的体系性から構築的体系性へ-」. 京都精華大学紀要. 2017. 51. 33-68
髙橋伸一. 「ミハイル・バフチンの覚書「芸術と責任」(1919)に関する考察-前・対話的姿勢と〈対話(中心)-モノローグ(非・中心)に関する対話的姿勢〉」. 京都精華大学紀要. 2016. 49. 125-153

MISC (12件)：

髙橋伸一. 分科会報告「授業の場における「ことば」の交換-対話的コミュニケーションと学生の主体性-」. 2015年度第21回FDフォーラム報告集-大学教育を再考する-(大学コンソーシアム京都). 2016. 275-284
髙橋伸一. 分科会報告「大学教育における「対話」の可能性」. 2014年度第20回FDフォーラム報告集-学修支援を問う-(大学コンソーシアム京都). 2015. 55-61
髙橋伸一. 分科会報告「大学の授業デザイン・授業改造の新しい形-授業の見学者や協力者と創る-」. 2013年度第19回FDフォーラム報告集-社会を生き抜く力を育てるために-(大学コンソーシアム京都). 2014. 265-269
髙橋伸一, 濱名, 荒瀬, 福田. シンポジウム報告「主体的な学びを支える仕組み」. 2012年度第18回FDフォーラム報告集-学生が主体的に学ぶ力を身につけるには-(大学コンソーシアム京都). 2013. 5-36
髙橋伸一. 分科会報告「芸術・表現系大学の学生が身につけるべき〈資質〉と〈リテラシー〉」. 2011年度第17回FDフォーラム報告集-大学におけるキャリア教育を考える-(大学コンソーシアム京都). 2012. 323-328

講演・口頭発表等 (5件)：

「ダンテが見た地球-「地獄篇」より」
(京都精華大学国際教養講座「2022年度セイカ的地球案内」 2022)
「自分のことばの発掘と表現を促す他者・対話を重視した授業の構築」
(第15回京都府私立中学高等学校教育研究大会 2016)
「ことば」に特化した実習型授業の取り組み-主体的な自己表現とことばのジャンルの多様性に着目した諸プログラムの実践-」
(初年次教育学会第8回大会 2015)
「流行り:≪ポップカルチャー≫という言葉と操作されたそのイメージの流行」
(第5回ポピュラーカルチャー研究会 2008)
「京都精華大学(芸術・人文系大学)のFD活動-FDマネジメントサイクル構築を中心に-」
(第13回FDフォーラム第3分科会「中小規模大学のFD交流」 2008)

学歴 (5件)：

1995 - 1998 千葉大学社会文化科学研究科後期博士課程
1990 - 1995 千葉大学文学研究科欧米言語文化専攻(比較文学)
1993 - 1994 University of Warwick Centre for British & Comparative Cultural Studies M.A. Course in Translation Studies
1991 - 1992 University of Warwick English Department Postgraduate Diploma Course in English Literature
1984 - 1988 千葉大学文学部文学科

学位 (3件)：

経歴 (6件)：

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委員歴 (8件)：

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所属学会 (3件)：

初年次教育学会 , ICLA(国際比較文学会) , 日本比較文学会

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