加藤久恵

カトウヒサエ | Kato Hisae

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (1件)：数学教育学

競争的資金等の研究課題 (29件)：

2020 - 2024 研究者と教師の共同による比例的推論の進展を促す授業過程の探究

2018 - 2023 発達障害児のメタ認知活性化を育む学習支援システムの構築

2018 - 2023 算数科授業における児童の学習内容の定着とメタ認知を育てる検索学習の開発

2018 - 2023 教師・学習者の発展的な思考・態度を習慣化する授業実践モデルの開発

2018 - 2022 ジェンダーの視座を活かした「実世界と結びついた数学」教材の評価と展望

2018 - 2022 理論枠組みに基づいた数学と数学教育学の融合による授業開発と教師教育

2015 - 2019 算数学習における児童のメタ認知を育てる教師の教材研究力育成プログラムの開発

2014 - 2017 子どもの適応的な算数問題解決能力を育むメタ認知方略活性化システムの開発

2012 - 2017 学会による日本型数学教育の国際的発信を目指した基盤研究

2012 - 2015 算数学習での数直線の使用における肯定的なメタ認知の育成を目指す指導ユニットの開発

2011 - 2014 多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの開発研究

2011 - 2013 数学的活動を取り入れた高大連携数学教材の開発と教員養成

2009 - 2011 数学教育における教師のメタ認知能力の育成に関する研究

2008 - 2010 算数問題解決と転移を促す知識構成に関する縦断的研究

2005 - 2007 数学指導における教師のメタ認知的活動に関する研究

2003 - 2005 算数・数学学習を促進する学習集団の構成と指導に関する開発的研究

2003 - 2004 数学的思考から論理的思考への転移を導く教授プログラムの開発

2002 - 2004 「理想的な数学授業」のイメージと実情に関する国際比較研究

2002 - 2003 数学学習におけるポートフォリオ評価法を用いたメタ認知能力の育成に関する研究

2002 - 2002 算数・数学的思考から一般的思考への転移の可能性に関する研究

2001 - 2002 算数学習におけるメタ認知発達変容の枠組みの開発とその実践的検証

2000 - 2001 算数・数学学習における認知パターンの測定用具の開発的研究

数学的問題解決におけるメタ認知に関する研究

Study on Metacognition in Mathematical Problem Solving

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論文 (23件)：

佐藤学, 重松敬一, 加藤久恵, 新木伸次, 椎名美穂子, 黒田大樹. 発展的思考・態度における「数学することを知る」の枠組みの開発と検証. 東北数学教育学会誌. 2022. 53. 53. 25-40
加藤久恵, 寺井あい, 山本紀代, 日野圭子, 市川啓. 比例的推論の進展を目指した算数科の授業づくり : 小学校第3学年「一万より大きい数」について. 近畿数学教育学会会誌 = Journal of Kinki Society of Mathematics Education / 近畿数学教育学会 [編]. 2022. 35. 9-26
堀田千絵, 加藤久恵. 分散型検索学習を導入したジグソー法に基づくオンライン型授業の効果 -自己肯定意識に注目して-. 奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 = Bulletin of Nara University of Education. Cultural and Social Science. 2021. 70. 1. 169-176
佐藤学, 加藤久恵, 新木伸次. 自律的発展型授業を促す研修の基本構想モデルの開発. 秋期研究大会発表集録. 2021. 54. 337-340
日野圭子, 加藤久恵, 市川啓. 小学校下学年における比例的推論の促進のための視点. 秋期研究大会発表集録. 2020. 53. 245-248

MISC (93件)：

堀田千絵, 多鹿秀継, 加藤久恵, 八田武志. 反復検索学習が発達症のある幼児の記憶の長期保持とメタ認知促進に及ぼす効果 : 幼児期から児童期における横断的観点を踏まえて (人文・社会科学). 奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 = Bulletin of Nara University of Education. Cultural and social science. 2020. 69. 1. 213-227
堀田千絵, 加藤久恵, 多鹿秀継. 乳幼児期から児童期における子どもの反復検索学習が長期保持とメタ認知に及ぼす効果. 総合福祉科学研究 = Journal of Comprehensive Welfare Sciences. 2019. 11. 7-15
"濱中裕明", "川内充延", "加藤久恵", "國岡髙宏", "小川聖雄", "吉川昌慶". 数学と数学教育を架橋する大学院科目の模索 : 兵庫教育大学での取り組みから. 兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻特別支援教育専攻教育内容・方法開発専攻教育実践高度化専攻附属学校園. 2018. 53. 53. 65-72
山本紀代, 加藤久恵. 算数科の授業における理解の知識の質についての研究 : 「わかる学び」から「つかう学び」へ. 学校教育コミュニティ : 兵庫教育大学と大学院同窓会との共同研究論文集. 2018. 8. 39-46
多鹿秀継, 中津楢男, 加藤久恵, 藤谷智子, 堀田千絵, 野崎浩成. 児童の算数問題解決を促す思考の分析. 神戸親和女子大学大学院研究紀要. 2018. 14. 1-12

学歴 (4件)：

学位 (2件)：

所属学会 (5件)：

近畿数学教育学会 , 日本科学教育学会 , 日本教科教育学会 , 日本数学教育学会 , 全国数学教育学会

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加藤 久恵