研究者
J-GLOBAL ID:200901053951096444   更新日: 2024年02月01日

小山 正

コヤマ タダシ | Koyama Tadashi
所属機関・部署:
職名: 教授
研究分野 (1件): 臨床心理学
研究キーワード (4件): 言語発達 ,  言語発達障害学 ,  発達心理学 ,  Developmental Psychology
競争的資金等の研究課題 (3件):
  • 2018 - 2021 発達障害児の表出語彙学習過程に見られる非定型性
  • 2010 - 2015 狩猟採集民の調査に基づくヒトの学習行動の特性の実証的研究
  • 1996 - 1998 会話の理解における韻律情報の利用とそれに基づく指導法の研究
論文 (16件):
  • 小山 正. 定型発達の子どもの初期の時間,位置,場所を表示する語の広がりと動作語の獲得-家庭での認知・遊びの発達との関連-. 音声言語医学. 2023. 64. 4. 237-243
  • 小山 正. 知的発達症をもつ子どもの表出語彙獲得と家庭での認知・遊びの発達との関連. 音声言語医学. 2022. 63. 3. 171-182
  • Tadashi Koyama. Current research on individual differences in early expressive word acquisition. Journal of Special Education Research,. 2021. 11. 1. 11-21
  • 小山 正. 家庭における子どもの遊びや認知発達と初期言語学習との関連. 音声言語医学. 2020. 61. 4. 342-350
  • 小山 正. 知的発達症をもつ子どもの物にかかわる行為・認識と言語発達との関連. 音声言語医学. 2020. 61. 2. 177-187
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MISC (26件):
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書籍 (23件):
  • 発達心理学ガイドブック : 子どもの発達理解のために
    明石書店 2019 ISBN:9784750347707
  • 言語発達
    ナカニシヤ出版 2018 ISBN:9784779512872
  • 乳幼児期のことばの発達とその遅れ : 保育・発達を学ぶ人のための基礎知識
    ミネルヴァ書房 2015 ISBN:9784623074563
  • 子どもの言語学習能力 : 言語獲得の基盤
    風間書房 2013 ISBN:9784759919684
  • 言語獲得期にある子どもの象徴機能の発達とその支援
    風間書房 2009
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講演・口頭発表等 (6件):
  • Fundamental development for the emergence of pointing in children with general learning difficulties.
    (2021)
  • 知的発達症を背景にもつ自閉スペクトラム症の事例の表出語獲得におけるスピードアップと認知発達との関連
    (日本心理学会第84回大会,PO-013. 2020)
  • 初期語学習の速度に関係する要因の検討
    (第64回日本音声言語医学会総会・学術講演会,一般演題 057 2019)
  • Children’s daily play at their home and early language development.
    (49th Annual Meeting of the Society of Jean Piaget, P01-14, Portland, Oregon, USA. 2019)
  • Early gestures, actions on objects, and language comprehension in the children with developmental disorders: Precursors to language.
    (48th Annual Meeting of the Jean Piaget Society, Poster Session 1, 19, Amsterdam, Netherland . 2018)
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学歴 (2件):
  • - 1982 大阪教育大学大学院修士課程 教育学研究科 障害児教育
  • - 1980 大阪教育大学 教育学部 言語障害児教育教員養成課程
学位 (2件):
  • 博士(学術) (神戸大学)
  • Ph.D.
経歴 (3件):
  • 2004 - 現在 神戸学院大学 人文学部 人間心理学科
  • 1999 - 2004 岐阜大学教育学部 助教授
  • 1992 - 1999 愛知教育大学教育学部 助教授
所属学会 (5件):
日本発達心理学会 ,  日本特殊教育学会 ,  日本自閉症スペクトラム学会 ,  日本音声言語医学会 ,  Jean Piaget Society
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