秋吉博之

アキヨシヒロユキ | Akiyoshi Hiroyuki

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：教科教育学、初等中等教育学 , 科学教育

研究キーワード (4件)：国際教育協力 , 授業研究 , 教材開発 , Science Education

競争的資金等の研究課題 (9件)：

2022 - 2025 教職課程での防災教育のためのICT教材及びカリキュラムの開発とその有効性の検証
2020 - 2023 理科を専攻しない学生の文脈を重視した、小学校教員養成のための理科教科書の開発
2017 - 2019 「個別支援×集団研修」のハイブリッド型小学校理科指導力向上プログラムの開発
2014 - 2015 科学技術交流活動コース(中国・江漢大学)
2013 - 2015 小学校教員養成課程での実習特化型授業に基づく理科指導力高度化プログラムの開発

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論文 (25件)：

安積典子, 向井大喜, 種田将嗣, 平川尚毅, 川上雅弘, 萩原憲二, 秋吉博之, 仲矢史雄, 山内保典. 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラムの開発とルーブリックを用いた到達度評価の試み-Development of the On-demand Teacher Training Program of Science Problem-Inquiry Activities for Young Primary School Teachers and Attempt of Learner's Achievement Level Evaluation of the Program Using Rubric. 大阪教育大学紀要. 総合教育科学. 2023. 71. 349-364
石井巧,秋吉博之,大石州紀. 観察実験アシスタントの活動を支援するスタンダードの開発 -小・中学校で活動するアシスタントを対象として-. フォーラム理科教育. 2021. 22
安積典子, 種田将嗣, 萩原憲二, 川上雅弘, 秋吉博之, 山内保典, 尾崎拓郎, 生田享介, 吉本直弘, 仲矢史雄. Google Classroomを用いた課題探究型教員研修e-ラーニングプログラムの開発. 日本科学教育学会年会論文集. 2021. 45. 615-616
石井巧, 秋吉博之. 理科観察実験支援政策の現状-3政令指定都市の各自治体事業の比較を通して-. フォーラム理科教育. 2020. 21
安積典子, 萩原憲二, 種田将嗣, 川上雅弘, 仲矢史雄, 秋吉博之. 小学校教員免許取得を希望する理科専門以外の学生の科学・技術への関与度,および理科の基本内容の理解度について. 大阪教育大学紀要. 総合教育科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University. 2020. 68. 15-30

MISC (38件)：

安積典子, 川上雅弘, 萩原憲二, 秋吉博之, 種田将嗣, 吉本直弘, 深澤優子. 小学校教員養成課程における教科専門理科授業の課題科学の専門家(教員)と非専門家(学生)という視点から. 日本科学教育学会年会論文集(Web) 47th 2023年. 2023
秋吉博之,藤岡達也, 川真田早苗, 荻原彰. 環境教育・ESD・SDGs と防災・減災・復興. 一般社団法人日本日本環境教育学会第34回年次大会(鳥取)研究発表要旨集. 2023
藤岡達也, 秋吉博之, 堀道雄, 川真田早苗. 教員養成における地域に根差した防災教育の開発 -南海トラフ型地震に備えた理科教育と学校安全の視点から-. 2022年度日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表論文集. 2022
秋吉博之, 藤岡達也. 学生の防災教育に関する学習状況調査 -被災想定地における小学校教員養成課程の学生への調査から-. 2022年度日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表論文集. 2022
安積典子, 向井大喜, 種田将嗣, 平川尚毅, 川上雅弘, 萩原憲二, 秋吉博之, 仲矢史雄, 山内保典. 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラム. 日本理科教育学会全国大会発表論文集(Web). 2022. 20

書籍 (30件)：

今、先生ほど魅力的な仕事はない! (教職課程新書)
協同出版 2020 ISBN:4319110420
初等理科教育(新しい教職教育講座教科教育編4)
ミネルヴァ書房 2018 ISBN:9784623082001
理科教育法第3版 -理論をふまえた理科の授業実践-
大学教育出版 2018 ISBN:9784864299879
解くコツがわかる小学校教員採用試験理科問題集改訂2版
オーム社 2018 ISBN:9784274222085
理科指導の理論と実践 (新時代の学びを創る第5巻)
あいり出版 2017 ISBN:9784865550412

講演・口頭発表等 (69件)：

幼児教育における主体的な学びと子供の成長-W幼稚園での実践を通して-
(『日本理科教育学会全国大会(オンライン) 2022)
高等学校農業科教員志望学生のICT活用指導力の現状-私立大学生命環境系学部の大学生を対象として-
(関西環境教育合同研究大会 2022)
高校農業科植物バイオテクノロジーにおけるアレロパシーの教材化と授業実践
(日本産業技術教育学会近畿支部大会(オンライン) 2021)
外来生物に対する学生の認知状況とその課題-小学校教員養成課程の学生への調査より-
(日本理科教育学会近畿支部大会(オンライン) 2021)
意見文作成活動を通した科学的表現力向上を意図した授業実践 -高校農業科「食品製造」における「食品環境」の教材化-
(第 79 回日本農業教育学会大会(オンライン) 2021)

学歴 (3件)：

- 2004 神戸大学大学院国際協力研究科博士後期課程修了
- 1996 神戸大学大学院国際協力研究科博士前期課程修了
- 1980 鹿児島大学農学部農芸化学科生物化学及び栄養化学教室卒業

学位 (1件)：

修士(国際学),博士(学術) (神戸大学)

経歴 (14件)：

2019/04 - 現在和歌山信愛大学教学センターセンター長(併任)
2019/04 - 現在和歌山信愛大学教育学部子ども教育学科(新設) 教授
2015/04 - 2019/03 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科(新設) 教授
2013/04 - 2015/03 大阪教育大学大学院教育学研究科教授
2013/04 - 2015/03 大阪教育大学教育学部実践学校教育講座理科教育学研究室教授

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所属学会 (4件)：

日本環境教育学会 , 日本生物教育学会 , 日本理科教育学会 , 日本科学教育学会

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