髙橋 智

研究分野 (4件)： 教育学 ,  教育学 ,  教育学 ,  特別支援教育

研究キーワード (48件)： 高次脳機能障害 ,  知的障害概念の理論・学説史 ,  ジョン・デューイの教育学と実験学校 ,  ヴィゴツキー ,  鈴木治太郎・ビネ・シモン ,  城戸幡太郎・留岡清男・奥田三郎・三木安正 ,  児童発達支援センター ,  社会的養護(児童護施設・児童自立支援施設・児童心理治療施設・自立準備ホーム) ,  非行・触法・矯正教育 ,  少年院・少年鑑別所・保護観察所 ,  北欧福祉国家(スウェーデン・デンマーク・ノルウェー・フィンランド・アイスランド)と特別ケア ,  発達困難・発達障害・愛着障害 ,  生活リズム・睡眠の困難 ,  食の困難 ,  身体症状(自律神経・免疫・内分泌系の不全・脆弱性) ,  感覚過敏・低反応 ,  発達相談臨床 ,  当事者調査研究 ,  特別ニーズ教育 ,  「特殊児童判別基準」(1953年) ,  『精神神経学雑誌』 ,  三木安正 ,  スウェーデン ,  精神医学 ,  調査 ,  知的障害概念 ,  ネットワ-ク ,  促進補償教育 ,  『児童研究』誌 ,  多文化協同 ,  日本児童学会 ,  保育困難児 ,  保育困難児問題 ,  知的障害 ,  エミ-ル・クレペリン ,  障害児 ,  不登校・引きこもり ,  暴力的噴出 ,  「精神薄弱」の3分類(白痴・痴愚・魯鈍) ,  補助学級・学校 ,  特別学級編成 ,  インクル-ジョン化 ,  質問紙法調査 ,  学習困難 ,  特別学級編制 ,  日本精神神経学会 ,  特別な教育的配慮 ,  デューイ実験学校