寺井正憲

テライマサノリ | Terai Masanori

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (2件)：国語教育 Language Education , Language Education

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (61件)：

寺井正憲. 国語科の授業設計と発問. 教育科学国語教育. 2021. 857. 16-19
寺井正憲. 児童・生徒の学びの実感を設計し演出する国語単元学習. 月刊国語教育研究. 2021. 588. 4-9
寺井正憲. 国語科における資質・能力の育成と学習指導の質的な向上を目指す-あるいは編集による国語科の授業づくりの再構築-. 第54回千葉県教育研究会国語教育部会研修会研究実践集. 2021. 90-93
寺井正憲. 読むことの学習指導におけるものの見方・考え方-多角的な支店から学習の質の向上を図る-. 明治図書. 2019. 837. 44-47
寺井正憲. 学習指導要領をどう授業改善に活かすか. 月刊国語教育研究. 2018. 549. 28-31

MISC (6件)：

寺井正憲. 新学習指導要領で求められる読むことの学習指導を実現するために. 実践国語研究. 2018. 350. 42-43
寺井正憲. 書評酒井雅子『クリティカル・シンキング教育-探究方の思考力と態度を育む』(2017年2月1日刊早稲田大学出版部・早稲田大学エウラクシス叢書 A5版 313頁). 国語科教育. 2018. 83. 51-53
寺井正憲. 国語 (特集「学力調査」を活用した授業改善) -- (教科別提案学校での対応と調査結果の活用). 総合教育技術. 2007. 62. 6. 26-29
寺井正憲, 今村卓也, 鯨井幹夫. 座談会 [生きる力]を豊かにはぐくむ読解力の育成 (特集1 読解力を育成する学習指導の改善). 初等教育資料. 2006. 810. 34-41
寺井正憲. 問われていること、求められていることを正しくつかめる「読解力」を身に付けさせるために、子どもたちをどのように指導していけばよいのか? 問い方から答え方を推測するような思考活動が、問われたことに対しての適切な答えの出し方の訓練となる (特集1 読解力向上--読む・書く・述べる力を育てる) -- (具体的考察 PART1 「読む力を高めること」の観点から). 総合教育技術. 2005. 60. 9. 25-27

書籍 (42件)：

Works (2件)：

Comprehensive Study on the Japanese Language in the International Community
1994 - 1998
国際社会における日本語についての総合的研究
1994 - 1998

学位 (2件)：

所属学会 (4件)：

人文科教育学会 , 全国大学国語教育学会 , 日本読書学会 , 日本国語教育学会

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