吉田達弘

ヨシダタツヒロ | Yoshida Tatsuhiro

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://elt-research.com/wp/yoshida

研究分野 (1件)：外国語教育

研究キーワード (5件)：英語教育学 , Teaching English as a Foreign Language , 社会文化理論 , 言語教師教育 , 授業研究

競争的資金等の研究課題 (21件)：

2019 - 2023 図画工作科との連携による外国語教育授業における児童の発達に関する研究
2017 - 2023 発達の最近接領域(ZPD)を踏まえた授業内言語活動における教授行為分析
2020 - 2023 教師の情動的経験の表出およびその変容に着目した英語授業研究
2020 - 2021 VEOを活用したオンライン教員研修プログラム開発のための基礎研究
2017 - 2020 海外につながる子ども達の表現力・協働力を促進するドラマワークショップの開発

2016 - 2020 文部科学省委託事業中学校・高等学校における英語教育の抜本的改善のための指導方法等に関する実証研究

2016 - 2020 教室談話に関する専門的力量形成めざした英語教師研修プログラムの開発

2015 - 2018 教師教育者・メンターの成長に関する研究-熟達者と新人の情感性と身体性に着目して-

2014 - 2017 多言語多文化社会に生きる子ども達のドラマ活動の意義と可能性の研究

2012 - 2016 高等学校外国語科における活用型学習を通した思考力,判断力,表現力の指導と評価

2013 - 2016 ダイナミック・アセスメントに基づく英語教育の指導・評価枠組みの開発

2012 - 2015 英語教師実践ナラティブにおける書記言語・音声言語、および日本語・英語の選択

2009 - 2011 電子ポートフォリオを利用した英語教師の学びと成長:ナラティブ生成と授業改善の支援

2009 - 2011 第二言語教育に特化した教師ナラティブ研究の理論的・実証的展開

2006 - 2008 社会文化的アプローチにもとづく英語科教師の学びに関する研究

2006 - 2008 社会文化的アプローチによる英語科教師の学びの研究

2005 - 2007 教師の成長に寄与する外国語授業研究法の開発と重層的授業研究データベースの構築

1993 - 1993 日本人英語学習者の文・談話理解過程のメカニズムとそのストラテジーに関する研究

Development of English Language Learning Environment through the use of Multimedia and the Internet

English Teaching/Learning from the Perspective of situated cognition and the sociocultural approach

Participatory Classroom Research and Curriculum Development for EFL

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論文 (26件)：

鳴海智之, 吉田達弘. 授業分析支援ツールVEOを媒介とした小学校外国語科教員と大学教員の語りの研究. 電子情報通信学会技術研究報告信学技報. 2022. 7. 103. 30-35
湯澤正通, 工藤与志文, 池田周, 針生悦子, 湯澤美紀, 吉田達弘, 大津由紀雄. 小学校での英語学習はどのようにあるべきか. 教育心理学年報. 2022. 61. 242-253
山本大貴, 近藤暁子, 鳴海智之, 多田ウェンディ, 吉田達弘. 日本の高等学校での活用を想定したペア型スピーキングテストの開発. 外国語教育メディア学会機関誌. 2021. 58. 99-128
Tatsuhiro Yoshida. A second-person approach towards understanding English language lessons: A sociocultural analysis of the post-lesson conversation. The European Journal of Applied Linguistics and TEFL. 2020. 9. 2. 45-64
脇本聡美, 吉田達弘. An Elementary EFL Teacher Education Course Based on the Imaginative Approach. International Journal of Curriculum Development and Practice. 2018. 20. 1. 1-14

MISC (9件)：

吉田達弘. 児童が主体的に学ぶ外国語・外国語活動の授業づくり(6)「評価」について考えよう〜その1〜. 月刊「兵庫教育」. 2023. 2023年4月号. 24-25
吉田達弘. 児童が主体的に学ぶ外国語・外国語活動の授業づくり(5)「読むこと・書くこと」の指導〜その2〜. 月刊「兵庫教育」. 2022. 2022年12月号. 24-25
吉田達弘. 児童が主体的に学ぶ外国語・外国語活動の授業づくり(4)「読むこと・書くこと」の指導〜その1〜. 月刊「兵庫教育」. 2022. 2022年8月号. 24-25
吉田達弘. 児童が主体的に学ぶ外国語・外国語活動の授業づくり(3)5領域の指導〜話すこと(発表)〜. 月刊「兵庫教育」. 2022. 2022年4月号. 24-25
吉田達弘. 児童が主体的に学ぶ外国語・外国語活動の授業づくり(2)5領域の指導〜話すこと(やり取り)〜. 月刊「兵庫教育」. 2021. 2021年12月号. 24-25

書籍 (16件)：

令和3年度版文部科学省検定済教科書中学校外国語科用 One World English Course 1・2・3
2021
英語授業学の最前線
ひつじ書房 2020 ISBN:9784823410406
English Language Teaching and Teacher Education in East Asia Global Challenges and Local Responses
Cambridge University Press. 2020 ISBN:9781108856218
令和2年度版文部科学省検定済教科書小学校外国語科用 One World Smiles 5・6
教育出版 2020 ISBN:9784316204031
「学ぶ・教える・考える」ための実践的英語科教育法
大修館書店 2018 ISBN:9784469246223

学歴 (1件)：

- 1991 広島大学教育学研究科博士課程後期教科教育学専攻(退学)

学位 (1件)：

教育学修士 (広島大学)

所属学会 (14件)：

World Association of Lesson Studies (WALS) , 小学校英語教育学会 , 外国語教育メディア学会 , 関西英語教育学会 , American Association of Applied Linguistics , 全国英語教育学会 , 日本質的心理学会 , TESOL International , 中国地区英語教育学会 , 日本児童英語教育学会 , 初等教育カリキュラム学会 , 大学英語教育学会 , 英語教育ユニバーサルデザイン研究学会 , 日本教育心理学会

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