吉川昌子

ヨシカワショウコ | Yoshikawa Shoko

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (3件)：臨床心理学 , 特別支援教育 , 教育心理学

研究キーワード (6件)：発達障害 , ロール・プレイング・心理劇 , 発達支援・学生相談 , Roleplaying , Social Skills Learning , Special Support Education

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (28件)：

重橋史朗, 吉川昌子, 岩下倫子, 足達咲希. 学生相談室における修学支援の実践と課題について. 中村学園大学発達支援センター研究紀要. 2021. 12. 25-32
松藤光生, 藤瀬教也, 吉川昌子, 重橋史朗, 岩男芙美, Matsufuji Mitsuo, Fujise Noriya, Yoshikawa Shoko, Jyubashi Fumio, Iwao Fumi. 動作法訓練会への参加が成人肢体不自由者の日常生活に与える影響. 中村学園大学発達支援センター研究紀要. 2020. 11. 49-54
松藤光生, 藤瀨教也, 吉川昌子, 岩男芙美, Matsufuji Mitsuo, Fujise Noriya, Yoshikawa Shoko, Iwao Fumi. 多様な児童を対象としたグループプレイセラピーにおけるプログラム内容と支援のあり方の検討. 中村学園大学発達支援センター研究紀要. 2019. 10. 103-108
吉川昌子. 心理劇(サイコドラマ)とは初心者用ガイドー基本的な理解のために-. 心理劇研究. 2019. 42. 81-86
吉川昌子, 松藤光生, 村上広美, 阪木啓二. 場面認知の困難さとこだわりをもつ青年の役割演技にみる社会性発達とその支援. 心理劇研究. 2019. 42. 27-39

MISC (9件)：

吉川昌子, 岩男芙美. 海外施設視察実施報告. 中村学園大学発達支援センター研究紀要. 2021. 12. 96-103
吉川昌子. 発達支援としてのドラマ (特集演劇的手法で発達と学びを支える). 教育と医学. 2020. 68. 6. 476-483
Shoko Yoshikawa. Effects of Dohsa-hou (a psychological action method) on adolescent students for stress-management education. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 2016. 51. 157-157
吉川昌子. 青年期発達障がい者のためのグループ・アプローチ : ロール・プレイングを活用して (特集ライフサイクルに寄りそう心理劇). 心理劇 = The Japanese journal of psychodrama. 2015. 20. 1. 33-37
吉川昌子. PD12 小学生をもつ父親・母親の養育意識と子どもへの関わり(発達,ポスター発表D). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2003. 45. 333-333

書籍 (17件)：

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (8件)：

全件表示

委員歴 (12件)：

全件表示

受賞 (3件)：

所属学会 (10件)：

日本リハビリテイション心理学会 , 日本LD学会 , 日本学生相談学会 , 日本心理劇学会 , 西日本心理劇学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理臨床学会 , 日本ストレスマネジメント学会 , 日本臨床心理劇学会 , 日本臨床動作学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

吉川 昌子