田宮縁

タミヤユカリ | Tamiya Yukari

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： https://knotworklab.com/

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (11件)：動物園 , 動物飼育 , 地域との連携 , コミュニティ , 園内・校内研修 , 教師教育 , 多セクター連携 , 保育の評価 , 学校種間の接続 , ESD , ESD for SDGs

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (14件)：

市川里江子, 真田登紀子, 森山知絵, 遠藤由佳, 大橋和子, 白男川久美子, 勝亦律子, 田宮縁. 富士市立原田幼稚園における「全体的な計画」編成の過程. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2023. 357-367
宮澤礼子, 田宮縁. 静岡県における「感染症対策指導支援事業」の成果と課題 -新型コロナウイルス感染症対策を通して得られた保育者の知見-. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2021. 31. 29-40
深澤邦洋. ESD推進・キャリア教育充実に焦点をあてた実践に関する事例研究:総合学科高校における社会との接点を重視した課題解決型学習. 静岡大学教育実践センター紀要. 2018. (vol). 28. 292-297
吉田明史, 國宗進. 保育者の養成段階における数学力の育成. 静岡大学教育実践センター紀要. 2018. (vol). 28. 11-18
田宮縁. 幼児期におけるESDの展開と今後の展望:ASPUnivNetの支援とユネスコスクールの取り組み. 静岡大学教育実践センター紀要. 2018. (vol). 28. 1-10

MISC (10件)：

田宮縁. 持続可能な社会の創り手を育む保育者. 幼児教育じほう2022年12月号. 2022. 13-19
「深い学び」の先にある生活科の「オーセンテックな学び」. TEADA. 2018. 24. 28-29
田宮縁. 幼児教育におけるESDの意義と可能性:ユネスコスクールの実践の検討. 静岡大学教育学部研究報告(教科教育編). 2016. (vol). (num)47. 57-66
田宮縁. 生活科における動物園との連携による動物飼育. ZOOしずおか. 2015. 75. (num). 11-11
田宮縁. 「幼児教育の成果」って何?ー幼児教育を知るところからはじめようー. TEADA. 2012. 12. (num). 14-17

書籍 (14件)：

講演・口頭発表等 (36件)：

保育者のSDGsと生活実践との相関
(日本保育学会第73回大会 2020)
Teacher Education in ESD in Collaboration with Nihondaira Zoo
(the 2019 Global Conference on Teacher Education for Sustainable Development 2019)
保育実践を支える評価システムの開発〜幼小連携を推進する教員研修の提言〜
(日本生活科・総合的学習教育学会第28回全国大会大分大会 2019)
保育実践を支える評価システムの開発?幼小連携を推進する教員研修の提言?
(日本生活科・総合的学習教育学会第28回全国大会大分大会 2019)
保育実践を支える評価システムの開発〜保育のプロセスの質を高める園内研修〜
(日本保育学会第72回大会 2019)

Works (35件)：

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

委員歴 (13件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (7件)：

日本学習社会学会 , 日本ESD学会 , 日本学童保育学会 , こども環境学会 , 日本生活科・総合的学習教育学会 , 日本発達心理学会 , 日本保育学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

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